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건강과 영양 (14항목)
가. 청결과 위생(8항목)
나. 질병관리(3항목)
다. 급식과 간식(3항목)
영역5. 안전 (10항목)
가. 실내 시설의 안전(4항목)
나. 영유아의 안전보호 (6항목)
*참고문헌
아동복지론. 이소희. 양지 출판사 2003
아동복지이론과 실천.
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아동이 주 대상이며, 입소아동은 저소득, 생활보호대상자, 편부 편모 가정의 o동의 순서로 선정되고 남은 인원은 일반가정의 자녀로 구성된다. 지역편차가 있으나 주로 맞벌이 자녀들의 방과후 시간을 안전하게 보호하고 다양한 교육경험을
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건강관리
1) 보육아동 건강관리
2) 종사자의 건강관리
3) 위생관리
4) 기타
4. 안전관리
1) 안전사고 예방 강화
2) 상해보험 가입
3) 화재보험 가입
4) 도난예방
5. 지역사회 복지 도모
1) 부모교육
2) 부모상담 및 부모참여
3) 교재지원
Ⅵ
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아동생활지도(2011), 박정옥 김태인 공저, 양서원
내일신문 - “ADHD(주의력결핍·과잉행동장애) 진료아동 계속 늘어난다” 서론
본론(1) 아동 행동수정 기법의 비교분석(2) 유아 부적응 행동양상과 지도계획안
결론
출처 및 참고문헌
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건강
1. 태내기 정신건강
2. 영 ? 유아기 정신건강
3. 아동 ? 청소년기 정신건강
4. 성인기 정신건강
5. 노년기 정신건강
PART 04. 현대사회의 정신건강 이슈
1. 도박중독과 정신건강
2. 성폭력과 정신건강
3. 자살과 정신건강
4. 재난과 정신
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교육과 훈련은 사고를 예방하고 비상 상황에 효과적으로 대응하는 데 필수적입니다.
안전한 어린이집 환경은 단기적인 사고 예방뿐만 아니라, 장기적으로 아동의 건강한 성장을 도모하며, 부모와 사회로부터의 신뢰를 구축하는 기반을 마련
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개발
(1) 교육목표
(2) 운영원리
* 학습의 개인화
(3) 실제 운영 방법
① 연령별 반 구성
② 연간 교육
* 연간 교육 계획안 예시
③ 일과운영
* 일과 운영의 예
④ 환경구성
4. 평가
참고문헌
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교육, 영양, 건강, 안전에 대한 균형 잡힌 서비스의 제공을 목표로 해야 한다. 따라서 영유아를 위한 보육 활동이 읽기, 쓰기와 같은 문자 교육이나 집단생활에 필요한 기본예절, 태도나 습관을 기르는 일, 즉 초등학교 입학을 위한 준비 교육
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건강과 안전, 영양, 학습환경, 교사-영아 간의 상호작용, 개별화
유아기 프로그램 : 건강과 안전, 학습환경, 교육과정, 교사-유아 간의 상호작용,
개별화
방과후 프로그램 : 건강과 안전, 학습환경, 교육 과정, 교사-아동 간 상호작용,
일과계
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건강과 영양 (14항목)
가. 청결과 위생(8항목)
나. 질병관리(3항목)
다. 급식과 간식(3항목)
영역5. 안전 (10항목)
가. 실내 시설의 안전(4항목)
나. 영유아의 안전보호 (6항목)
*참고문헌
아동복지론. 이소희. 양지 출판사 2003
아동복지이론과 실천.
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