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건강)에서는 안전하게 놀이하기, 교통안전 규칙 지키기, 비상 시 적절히 대처하기 세 가지로 구성되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라 유아교육기관의 아동건강교육에 대해 논의하였다. 건강은 육체적인 면뿐 아니라 정신적, 사회적 측면을
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계획안과의 해당연령은 맞지 않았지만, 아이연령에 맞게 최대한 짧고, 간단하게 진행하였다. 만 2세의 경우 동물 안전교육의 이해는 짧은 집중, 이야기나누기의 어려움으로 오히려 시청각 교육이 더 효과적일 것으로 사료되어 만 3세로 설정
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놓치면 보완하거나 교정이 힘든 발달의 최적기이며 발달이 빠르게 이루어지거나 효과적이고 민감하게 이루어지는 결정적 시기가 있고, 결핍 된 환경경험은 성장과정 동안 누적적으로 영향을 미치게 된다. 아동건강교육 문제풀이 해설
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물이 나오도록 눌러본다.
-땅에 페트병의 물을 뿌리고 물의 줄기를 1. 영유아를 대상으로 건강, 영양, 안전 영역 중 한가지 영역을 선택하여 실제 교육활동을 실시
2. 활동 소감
3. 영양 불균형이 아동 정신건강에 미치는 영양
참고문헌
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교육자들에게 필수적이며, 아동의 건강한 성장과 발달을 지원하는데 큰 도움이 될 수 있다고 생각한다. 특히, 초기 단계에서의 적절한 대응과 예방 조치는 잠재적인 건강 위험을 줄이고, 아동이 더욱 안전하고 건강하게 성장할 수 있도록 하
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건강과 안전, 학지사
박은해(2003), 유아교사론, 서울:창지사
김일옥(2004), 아동건강과 영양, 양서원
최민수.정영희(2006), 아동건강교육, 학지사
허혜경(2003), 아동건강교육, 창지사
김미숙, 보육교사의 건강상태와 근무환경에 관한 연구
KBS, 생로
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아동안전관리, 이인실 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 아동건강교육, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 아동영양학, 이명희 외 공저, 형설출판사, 2008
* 보육시설
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건강교육의 내용 중 영양과 배변 훈련에 초점을 두어 활동계획안을 작성해보았다. 왜냐하면 단순히 건강을 위해 진행되는 교육이 아니라 교사와의 상호작용이 상당히 중요한 활동으로 여겨졌기 때문이다.
그래서 활동 중간 중간에 언어적으
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건강한 성인으로 자랄 기초를 마련 할 수 있다.
참고문헌
1. 조경자 이현숙 (2010). 유아건강교육. 학지사
2. 김명정 남기원 외 (2017). 아동건강교육. 파워북
3. 이태영 황영자 (2003). 0세아 보육론. 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 0세 영아의 건
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건강생활 : 환경오염, 재해에 대비하기 1. 개인의 건강
※ 관련활동
2. 정신건강
※ 관련활동
3. 영양
※ 관련활동
4. 질병예방
※ 관련활동
5. 안전교육
※ 관련활동
6. 학대
※ 관련활동
7. 지역사회및 소비자로서
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