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건강교육
제3장 영유아건강교육의 구성
제4장 영유아의 건강관리
제5장 유아의 정신건강
제6장 유아영양교육
제7장 영유아의 식생활 지도
제8장 유아교육기관의 급식관리
제9장 실내 · 외 시설 및 설비 안전
제10장 교통 · 화재 안
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건강교육
제3장 영유아건강교육의 구성
제4장 영유아의 건강관리
제5장 유아의 정신건강
제6장 유아영양교육
제7장 영유아의 식생활 지도
제8장 유아교육기관의 급식관리
제9장 실내 · 외 시설 및 설비 안전
제10장 교통 · 화재 안
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건강교육
제3장 영유아건강교육의 구성
제4장 영유아의 건강관리
제5장 유아의 정신건강
제6장 유아영양교육
제7장 영유아의 식생활 지도
제8장 유아교육기관의 급식관리
제9장 실내 · 외 시설 및 설비 안전
제10장 교통 · 화재 안
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얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm 목차
서론: 유아 안전교육의 필요성
본론
1, 안전교육 관련 영역과 관련 주제망
2, 일일 교육계획안
3, 단위 활동계획안(아동-교사 상호작용)
결론
참고문헌
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건강을 유지하고 향상시키기 위한 자료로 활용하는 것이 제일 중요하다 하겠다.
표준보육과정에서의 건강교육 중 제일 중요한 것은 영유아의 건강습관이라고 생각한다. 건전한 생활습관을 기르는 것은 건강을 유지하는 데 매우 중요하며 아
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교육계획안의 원리
1. 매일의 일과계획은 일관성이 있어야 한다
2. 일과 계획에는 신체적 욕구가 반영되어야 한다
3. 일과 계획은 유아의 흥미와 요구에 따라 적극적으로 참여하고 의사결정을 하도록 도와야 한다
4. 일과 활동의 내용과 순
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아동 수를 50%로 낮추는 정책을 발표하여 연령별 아동에게 실시해야할 안전 교육 내용을 발표했다.
이러한 방침 아래 아동을 대상으로 하는 안전교육이 강화되었고, 개인, 사회, 건강교육, 시민교육, 직업교육 등의 과목에서 안전교육을 강화
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아동의 기본적인 물리적, 정서적, 생리적인 기본욕구를 충족시켜주어야 하며, 아동의 건강을 돌보고 안전을 지켜주어야 한다. 영유아의 요구를 파악하고 애정 있게 대해주어 신뢰감을 형성할 수 있도록 하여야 하며, 영유아의 대리자 혹은 보
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교육기관에서 안전사고를 예방할 수 있는 방법에 대해 논해 보았다. 영유아 보육시설의 안전관리에 관한 법적 토대는 아동복지 사업을 통해 드러나고 있다. 이러한 아동복지의 목적은 아동이라고 규정한 연령층에 속하는 사람들에게 영양,
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교육의 핵심이 되는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
아동인성교육 홍명희 저 | 형설출판사 | 2015.01.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 인성관련 문제 제시
2. 영유아 인성관련 문제 해결책
3. 만 5세반 연간인성교육계획안
4. 만 5세반 활동계획안
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