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인물이 되어
13. 완전히 바꿔라
14. 번호로 말하기
15. 편지 왔어요
Ⅵ. 교육연극의 제 효과
1. 언어 습관을 향상시킬 수 있다는 점이다
2. 창조적인 상상력을 넓게 열어갈 수 있다는 점이다
3. 서로 돕는 자세를 배우게 된다
4. 한 사람이 아
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인간과 환경 사이의 상호작용을 증진시켜야 함을 시사하고 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최옥채(2020), 인간행동과 사회환경(6판)(양장본 HardCover), 양서원,
2. 손병덕(2017), 인간행동과 사회환경, 학지사.
[비고]
보고서 하단에 배치된 그림을 삭제하고
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사람이 아니라 기준을 만들고 통제하는 사람이라는 것을 보여줬다.
Ⅳ. 참고문헌
송대영외 (2012)인간행동과 사회환경. 방송통신대학교.
이성진외 (2009)교육심리학. 한국방송통신대학교.
이해주외 (2013)청소년문제론. 한국방송통신대학교.
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인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진
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주변 인물들
제6절 인류의 구원자, 네오
제7절 『매트릭스』와 프로이트
제 6 장 프로이트 이론의 한계와 비판
제1절 인간에 대한 본능주의적인 파악이 갖는 문제점
제2절 상대주의적인 입장이 갖는 문제점
제3절 인간을 고립된
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이해, 공동체 2014
이순민 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 청소년기에 나타날 수 있는 정신건강 문제
2. 청소년의 심리사회적 문제
⑴ 학교폭력
⒜ McClintock의 청소년의 폭력
⒝ 학교폭력의 특징 및 경향
⒞ 학교폭력의 발
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묘사에 치중한 서술 방식을 취하고 있다. 이러한 방법은 극한 상황에 처한 노인의 심리 상태에 대한 강한 인상을 선명하게 독자에게 전해 주는 데 적합하다. 1.줄거리
2.어휘 및 구절 이해
3.작품 해제
4.작품 해설
5.작품 이해
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인물들의 다양성과 특수성을 드러내지 못했다는 비난을 면하기 어렵다.
참고문헌
한국 한문학사(2013). 보성문화사.
이병주(1987). 한국한시의 이해. 민음사.
동방한문학회(2007). 한국한문학의 이론-산문. 보고사.
고영진(1999). 조선시대 사상사를
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심리학. 서울: 정민사
- 방정배(1996). 현대 매스미디어 원론. 서울: 나남
- 이무웅(1992). 보호관찰제도론. 서울: 도서출판 풍남.
- 설기문(1998). 인간관계와 정신건강. 서울: 학지사
- 이윤호, 공정식(1995). 교정학. 서울: 법률행정연구원 Ⅰ. 교정
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1) 사업목적
2) 기본방향
3) 예산지원 내역
4) 추진계획
4. 비정규학교 지원
1) 사업목적
2) 기본방향
3) 예산지원 내역
Ⅵ. 청소년선도(학생선도)와 학생징계제도
Ⅶ. 청소년선도(학생선도)와 보호관찰제도
Ⅷ. 결론
참고문헌
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