|
론과 사회복지실천. 학지사
김동배 외(2005). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
정옥분(2003). 아동 발달의 이론. 학지사.
양옥경 외(2010). 사회복지실천론. 나남출판.
최정실(1997). Piaget의 발생론적 인식론에 대한 현상학적 고찰. 교육학연구.
|
|
|
사회복지실천을 개입하기 시작하였다고 볼 수 있다.
3) 전문직 단체의 통합
사회복지전문직 단체는 실천 분야나 방법론에 따라 각기 다른 7개의 전문협회를 결성하였다가, 오랜 기간 논의와 타협의 과정을 거쳐 1955년에 사회복지실천과 관련
|
|
|
사회복지실천을 개입하기 시작하였다고 볼 수 있다.
3) 전문직 단체의 통합
사회복지전문직 단체는 실천 분야나 방법론에 따라 각기 다른 7개의 전문협회를 결성하였다가, 오랜 기간 논의와 타협의 과정을 거쳐 1955년에 사회복지실천과 관련
|
|
|
5) 면접자의 예비지식
4. 면접의 종류
1) 정보수집
2) 사정
3) 치료
5. 면담의 준비
6. 면접 과정
1) 시작 단계
2) 중간 단계
3) 종결 단계
7. 면접의 기술
1) 경청기술
2) 반영기술
3) 명료화기술
4) 직면기술
5) 해석
|
|
|
사회사업가들도 만성 정신 장애인 개입에 대거 참여하게 되는 계기를 만들었다. 이는 도리어 환자에 대한 직접적 서비스를 준사회복지사가 담당하게끔 하는 추세를 자아내기도 하였다.
Ⅷ. 정신보건사회복지의 실천과정
1. 정신장애인의 면
|
|
|
5. 사회복지사의 이동에 의해 재촉된 종결
II. 종결에 대한 반응
1. 긍정적 종결 반응
2. 부정적 종결 반응
III. 사회복지사의 역할
1. 문제 해결 과정의 평가
2. 남겨진 문제 확인
3. 재이용의 가능성
4. 사후관리
5. 의뢰
* 참고문헌
|
|
|
론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 집단과 조직
A. 집단
I. 집단의 개념과 기능
II. 집단의 특성과 유형
III. 집단과 사회복지실천
B. 조직
I. 조직의 개념과 기능
II. 조직의 특성과 유형
III. 조직과 사회복지실천
* 참고문헌
|
|
|
사회복지사 시험연구회, 『사회복지실천기술론』, 나눔의집 2013
김규수 외 역,인간행동과 사회환경, 나눔의집 2002
설진화,『사회복지실천기술론』, 양서원, 2010
엄명용, 사회복지실천기술의 이해, 학지사, 2005
윤현숙 외, 『사회복지실천기술
|
|
|
단계에서 집단사회복지사는 집단에게 정규적인 자문을 제공할 수는 있으나, 스스로 “일이 끝났다.” 라고 자평할수 있을 때보다 성공적으로 역할을 수행했다고 볼 수 있다. 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론,
동인, 1996.
|
|
|
사회복지학 전공 학생이 일시에 2~3배가량 늘어나면서 더욱 증폭되고 있다. 따라서 사회복지학 전공의 과목을 크게 기술론, 정책론, 분야론으로 나눌 때, 사회복지실천론 등 기술론 과목만이라도 전문성을 갖춘 사회복지사인 교수가 가르치는
|
|
메뉴펼치기
