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1.1 연역적 논리의 정의
1.2 연역적 논리의 특징
1.3 연역적 논리의 예시
2. 귀납적 논리
2.1 귀납적 논리의 정의
2.2 귀납적 논리의 특징
2.3 귀납적 논리의 예시
3. 연역적 논리와 귀납적 논리의 관계
3.1 상호 보완성
3.2 사회복지조사에서
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신뢰 가능한 데이터를 구축할 수 있게 된다.
3. 참고문헌 및 출처
성균관대학교 서베이리서치센터 “사회조사의 업그레이드” 1. 서베이 조사의 개념과 방법 및 특징
2. 내가 참여한 서베이 조사 평가 (육하원칙)
3. 참고문헌 및 출처
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조사과정에서 신뢰도를 높이기 위해 ‘타당도’에 대한 심도 있는 고민과, 연구 자체가 인간 및 사회에 미치는 영향을 생각하는 윤리적 자세까지 함양해야 성공적인 조사 과정이라 할 수 있을 것이다. 1. 실증주의적 연구 자세
2. 연역적
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사회복지조사가 가지는 중요성을 고려하여, 더 나은 공동체를 만들기 위한 관심 분야의 ‘조사연구계획서’를 다음 목차에 의해 작성하시오.
1) 연구 제목
2) 연구 필요성 및 연구 문제
3) 연구조사 설계(연구방법)
4) 연구를 통해 기대하는 효
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조사방법이 비교적 많이 활용 되고 있다.
이에 본과제물에서는 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황을 예시하고, 양적 조사를 할 때 유의사항에 대해 논의해 보도록 하겠다.
II. 본 론
1. 양적 조사 개념
사회복지에 관련된 조사
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조사방법이 비교적 많이 활용 되고 있다.
이에 본과제물에서는 양적 조사의 개념과 필요성 및 중요성에 대해 살펴보고, 방법에 대해 알아보도록 하겠다.
II. 본 론
1. 양적 조사 개념
사회복지에 관련된 조사는 막연한 의문에서 출발하
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조사방법이 비교적 많이 활용 되고 있다.
이에 본과제물에서는 양적 조사의 개념과 필요성 및 중요성에 대해 살펴보고, 방법에 대해 알아보도록 하겠다.
II. 본 론
1. 양적 조사 개념
사회복지에 관련된 조사는 막연한 의문에서 출발하
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사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 장은경, “제주시 지역 중학생의 역사의식 연구”, 제주대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관심 있는 주제 서술 - 역사의식 조사
2. 역사의식을 주제로 설문조사를 하려고 하는 이유
1) 역사 인식 및 교육적
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조사연구의 단위인 초등학생을 무작위로 추출할 수 있다.
*참고문헌
강영걸, ‘사회복지조사론’
고시스쿨 강의교안 확률표집과 적용사례에 대한 탐색
1.확률표집
(1) 단순무작위표집
(2) 체계적 계통표집
(3) 층화표집
(4) 집락표집
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하기 위해 앞으로 이러한 척도법에 대한 연구가 계속되어야 할 것이다.
참고문헌
우수영 <TP 사회복지조사>, 인간과복지, 2004
고명석, 이수천 <사회복지조사론>, 동문사, 2016
강금식, 정우석 <알기쉬운 통계학>, 오래, 2016
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