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역사가들은 달라진 시대 상황을 토대로 응용을 위한 의미의 재해석은 할 수 있으나 少太山의 본의와 정신에 대해서는 크게 의심하지 않아도 좋을 것이다.
참고문헌
김영배(1988), 역사의식 발달에 관한 조사 연구, 고려대학교 교육대학원 석사
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역사의식이 깔려 있다고 볼 수 있다.
Ⅶ. 결론
E. H. Carr는 역사적 사실의 무조건적 우월성을 주장하는 랑케의 이장을 비판하는 한편, 역사를 역사가의 주관적 산물이라고 보는 딜타이, 크로체, 콜링우드의 입장도 비판한다. 카는 역사가와 역
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발달단계에 대해서 알아보았다. 마지막으로 역사의식의 개념에 대한 정리를 함으로써 결론을 대신하고자 한다.
‘역사의식’이라는 용어는 두 가지 개념으로 사용되고 있다. 하나는 아동의 성장 및 사회성의 발달에 따라 역사의식을 계열화
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역사의식이 빈곤하고 민족정체성을 골동품 보듯 하는 것이 현실이다.
필자또한 신앙인이라 하지만 안목은 지극히 인위적이고 상황논리적이다. 역사청산 문제를 봐도 성경과 신학의 관점에서 말해야지 정치적 입장에서 말한지 않는다.
이런
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의식 ............................................................. 13
2. 여성의 사회 정치적 참여의식 ................................................................ 16
Ⅳ. <박씨전>에 나타난 역사의식
1. 민족적 우월의식 .........................................................
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역사의식수준에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 수준이 높다 ② 보통이다 ③ 수준이 낮다
3. 본인은 ‘희(喜)스토리’에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 긍정적이다 ② 부정적이다
4-1. 2에서 부정이라고 하신 경우, 그 이유는 무엇인가요?
(
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역사의식 반영이라 할 수 있다.
조상훈은 윤리의식이 결핍된 ‘타락한 지식인’형으로 작가가 가장 부정하는 인물이다.
반동 인물로는 김병화, 홍경애 중 김병화는 신세대 지식인으로 감상적 사회주의자라 할 수 있다. 부정에 가까운 작가의
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역사의식」. 서울: 지식산업사, 1981.
백낙준. 「조선기독교 장로회 사기(하)」. 서울: 한국교회사학회, 1968.
송정률. 「하나와 아흔아홉」. 서울: 대한기독교서회, 1961.
유부흥. 「성서적 설교와 한국교회 강단」. 서울: 문장사, 1984.
윤정길. “
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역사의식을 갖춘 사회인과 공무원을 육성하도록 하여야 한다. 실제로 이 사안에 대해 한국이 발 빠르게 대응하지 못한 이유 중의 하나는 역사의식의 부재 때문이기도 하다. 무역마찰을 우려해 대응하지 못한 외교통상부나 어느 나라의 문화
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역사의식에도 많은 각성이 있어야 할 것이다. 군위안부 문제는 비단 피해자만의 문제는 아니라는 점을 명심해야 한다. 일본 정부가 책임성 있는 행위와 한국 국민들의 투철한 역사 의식이 있을 때에야 비로소 한일간의 미청산된 과제들을 풀
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습니다. 오늘날에도 유교 사상을 공부하는일은 한국 법문화의 특수성을 이해하는데 큰 도움이 될 것이라 생각합니다. 그리고 역사 연구 모임에 참여할 생각입니다. 역사 연구 모임에 참여함으로써 바른 역사의식과 바람직한 토론의 방법을
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역사 연구 모임에 참여할 생각입니다. 역사 연구 모임에 참여함으로써 바른 역사의식과 바람직한 토론의 방법을 갖출 수 있을 것입니다. 역사 연구 활동을 통해 부족한 저의 표현력도 향상시킬 수 있을 것입니다.
3. 대학 졸업 후의 진로
대학
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육과정 개발, 그리고 학생들의 역사의식을 어떻게 높일 수 있을지를 탐구하면서, 앞으로 교육자로서의 역할을 고민해보고 싶습니다. 이는 학문적으로 뿐만 아니라 사회적으로도 기여할 수 있는 방향을 제시해 줄 것이라 생각합니다. 이와 같
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동에도 적극적으로 참여할 계획입니다. 지역 사회의 역사적 자산을 보존하고 그 가치를 재조명하는 활동에 참여하며, 지역 주민과 함께 하는 역사 탐방 프로그램을 기획해 지역 사회의 역사 의식을 높이는 데 기여하고 싶습니다. 이러한 다양
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희망을 통해 졸업 후에도 역사 교육 분야에서의 전문성을 계속해서 향상시키고, 교육 현장과 학문적 연구를 통해 사회에 기여하는 데 최선을 다하겠습니다.
5.기타
역사 교육은 과거의 경험을 바탕으로 현재와 미래를 이해하고, 시민의식을
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