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document.write("<tr align = center><td><h1>학 점 입 력 페 이 지</h1></td></tr
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프로그램, 한국과학문화재단, 1997
ⅵ. 한교원, 영어수업지도서(초등 학교 특활용), 서울 : 한국교육개발원, 1986 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의미
Ⅲ. 국어과 놀이중심학습(놀이중심교육)
1. 나는 한 석봉
1) 준비물
2)
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집단의 형태
1) 개별학습 유형
2) 소집단 학습 유형
3) 중?대집단 학습 유형
2. 교수 전략에 따른 CAI 프로그램 유형
1) 반복 연습형 유형
2) 개인 교사 유형
3) 모방 실험형
4) 교육용 게임 유형
5) 자료 제시 유형
6) 문제해결형
Ⅳ. CAI(컴퓨
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집단책임자)
■학령 프로그램
집단 지도자
■가정 방문자
해당되는 사항없음
ChildDevelopment Associate
(CDA)
2년제 학위에 준하는 학위
■주임교사(Lead T)
■교사
해당되는 사항없음
노동부 증명
2년의 현장감독,대학에서 2학기동안 아동발달 전공
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프로그램이 거의 전무하였으나 김영혜(1997)가 \'컴퓨터 보조 진로상담 프로그램\'을 개발한 바 있고, 이어서 한국직업능력개발원에서는 1999년부터 여중생 및 여고생을 위한 진로지도 프로그램 CD-ROM Title을 개발하여 보급하고 있다.
참 고 문
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집단독서교육(집단독서지도)
1. 일제지도
2. 그룹지도
3. 집단지도의 효과
Ⅶ. 독서지도(독서교육)의 기대효과
Ⅷ. 독서지도(독서교육)의 관련용어
1. 자율적인 독서환경이란
2. 자기 주도적 독서
Ⅸ. 향후 독서교육(독서지도)의 내실
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Title의 활용
2. 듣기(listening) 지도
3. 말하기(speaking) 지도
1) 듣고 따라 말하기(listen and repeat)
2) 노래(song)나 챈트(chant)로 말하기
3) 놀이(play)나 게임(game)으로 말하기
4) 역할극(role play)으로 말하기
4. 읽기(reading) 지도
Ⅸ. 결론 및 제언
참
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title (\'h1[n]\'); grid on; %hn1
axis([-10 200 -2 2]);
subplot(412); stem(n,hn23); title (\'h23[n]\'); grid on;
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subplot(413); stem
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TITLE>
웹 브라우저 창 제목
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</HEAD>
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웹 문서의 실제 내용
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</HTML>
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>
웹 브라우저 창 제목
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웹 문서의 실제 내용
</BODY>
</HTML>
④ 태그 안에
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title>과 <meta> 태그가 여기에 속한다.
<title></title>
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<body></body>
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문법
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