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환경학자인 Goethe는 1832년 발표된 자신의 연극에서 오늘날의 환경적 위험을 예견하였다. 그는 산업혁명과 이에 따른 경제 성장이 자연의 착취와 정복을 증가시킬 것이라고 예지하였다. Goethe가 현대 인간으로 제시한 Faust는 경제개발을 상징하
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이론-위험을 어떻게 이론화할 것인가?, 문화과학, 2003.
천호준, 미래지향적 도시개발에 관한 연구, 경원대학교 대학원 논문, 2007.
최상철 외, 성장관리의 이론과 실제, 동서문화사, 2006. 방통대 4학년 한국사회문제 C형 중간과제물입니다.
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생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월 목차
서론
본론1. 환경문제의 개요2, 지구온난화의 영향
3, 환경문제를 위한 현실적 노력4, 우리사회의 노력
5, 환경문제에 대한 현실적 접근의 한계
결론
참고자료
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개관
(2) 기후변화협약의 진행과정
2. 교토의정서와 교토메커니즘
(1) 교토의정서
(2) 교토메커니즘
Ⅲ. 기후변화협약에 대한 선진국의 대응현황
1. 일본의 사례
2. 미국의 사례
Ⅳ. 기후변화협약에 대한 한국정부의 대응현황과 문제점
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문제이다. 이것은 인류 앞에 던져진 선택의 문제이자 영원한 과제일 것이다. 서론 : 환경 파괴의 실태와 생태학적 성서 재해석의 당위성
․ 본론 1 : 환경파괴의 근본 원인
A. 사상적 원인
1) 그리스․로마 문화
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인체에 대한 영향
3.3 자외선에 의한 환경의 영향
3.4 남극의 오존 홀
4. 도심속의 오존에 의한 영향
4.1 오존의 인간에 대한 직접적인 영향
4.2 오존의 발생원인과 대책
5. 몬트리올 의정서
6. 결 론
7. 참고 문헌
*한글97
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환경문제의 개념
1. 환경문제의 정의
2. 환경문제의 특성
Ⅲ. 환경문제의 영향
1. 우리나라의 전반적 실태
① 대기오염
② 수질오염
③ 고형폐기물
④ 토양의 퇴화와 사막화
Ⅳ. 환경문제의 원인
1. 인구증가와 환경문
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* 환경문제
Ⅰ. 환경문제의 제기
Ⅱ. 환경문제에 대한 이해
1. 환경문제의 개념
2. 환경문제에 대한 관점
1) 기술지향주의
2) 생태지향주의
3. 환경문제의 원인
1) 인간예외주의
2) 성장제일주의
3) 과학만능주의
* 참고문헌
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환경교육적 활용 필요성, 녹색교육, 통권23호, 환경을 생각하는 전국교사모임, 1992
김영란, 외국의 환경교육, 교육개발
곽홍탁, 21세기를 위한 환경교육의 실제, 동화기술교역, 2004
박헌렬, 지구촌의 환경과 인간, 서울 : 영풍문고, 2000
이용환,
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환경보전협회, (1996), 몬트리올의정서에 관하여, 19(9), pp. 5-10.
김정일, (2003), 지구환경과 지속가능한 개발에 관한 연구[석사학위논문, 동의대학교 대학원].
김영신, (2010), 기후변화레짐의 효과에 관한 실증 연구: 교토의정서의 온실가스 감축효
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