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학습에 활용하는 ‘다(多)상징적 접근’을 시도한다. 넷째, 기록작업은 유아들과 프로젝트로 이루어지는 모든 과정에서 이루어진다. 다섯째, 부모와 지역사회를 근간으로 발달시켜 온 총체적인 유아교육체제이다. 여섯째, 사회적 상호작용을
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가정, 학교 및 사회에서 건전한 생각을 가진 구성원으로 생활할 수 있도록 도와주어야 한다.
참고문헌
윤가연 외, 『성문화와 심리』, 학지사, 2016.
조아미 외, 『성교육의 이론과 실제』, 정민사, 2013.
김나형(2008). 초등학교의 성교육 현황과
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교수할 수 있는 방법을 모색해 나가고 발달 방향에 맞춰 올바른 안전 환경이 제공될 수 있도록 교사의 노력이 계속 되어야 한다.
사고를 가장 효과적으로 예방 할 수 있는 것은 바로 교육이다. 부모에게도 지속적으로 정보를 제공하여 가정에
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학습자료
풍부한 경험 쌓기
통합적이고 균형적인 활동으로서의 개별지도
상상력, 창의력, 탐구력 및 문제 해결력 신장
가정과 긴밀한 유대관계
특수교육 대상 유아 판별 의뢰 후 적절한 교육
기본생활습관 형성
문제 해결력 신장
특수교육 진
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교육 방법으로 자연과 예술을 기반으로 한 창의적이고 감각적인 경험을 강조한다고 할 수 있겠다. 하지만 현대 사회의 기술적 요구와 교사, 부모의 헌신적인 참여가 중요한 요소로 작용하는 만큼, 이러한 교육 철학이 현실적으로 적용될 때에
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교육 : 각종 행사를 통하여 일과 직업세계를 배우도록 하는 방법이다. 각종 행사일에 계기교육을 통하여 관련된 직업의 세계를 학습하도록 하고 진로주간이나 진로의 날을 정기적 또는 수시로 설정하여 각종 직업을 가진 학부모, 지역사회 자
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교육·보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오. (14점)
7. 영유아의 스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안을 서술하시오. (15점)
8. 영유아교육·보육기관에서의 식사지도가 지니는 의의에 대해 서술하시오. (14점)
참고
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교육에 대한 관점이 변화될 수 있는 전환기라고 볼 수 있다. 다양한 분야에서 종사하는 전문가들은 유아특수교육은 이제 유아특수교육에 맞는 그 나름대로의 교육목적, 교육방법, 교육과정을 갖아야 한다고 주장하고 있다. 이러한 주장은 훌
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교육에 대한 관점이 변화될 수 있는 전환기라고 볼 수 있다. 다양한 분야에서 종사하는 전문가들은 유아특수교육은 이제 유아특수교육에 맞는 그 나름대로의 교육목적, 교육방법, 교육과정을 갖아야 한다고 주장하고 있다. 이러한 주장은 훌
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교육을 위한 일반적 지침 --------------- 6
1. 개념적 측면 ----------------------------------- 6
2. 교수 방법 ------------------------------------- 6
3. 교사 역할과 태도 ------------------------------- 7
4. 가족과의 협력 --------------------------------- 7
5. 전문기관
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