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성격
3. 이지메의 대상
4. 학교측 대응
5. 따돌림의 방법
6. 역사적으로 본 이지메
7. 일본 이지메의 심각성
Ⅲ. 한국의 왕따
1. 왕따란?
2. 왕따의 피해자와 가해자
3. 따돌림 방법
4. 왕따의 원인
5. 해결을 위한 접근
6. 왕따 해결방안
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교육적, 법적 지원을 병행하며, 마지막으로 사후관리 단계에는 피해자에 대한 지속적인 관리를 통해 사회재적응 과정을 점검해야 한다.
성폭력 피해자가 정상적으로 사회에 재적응하는 것을 돕기 위해서는 피해자 가족에 대한 가족치료적 접
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성격 구분 및 심리 분석
2) 에릭슨의 이론을 통한 분석
3) 애착의 박탈
Ⅳ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연쇄살인범죄의 의의
1. 연쇄살인의 개념
2. 연쇄살인범의 특징
3. 연쇄살인범죄의 종류
4. 연쇄살인범죄의 원인
Ⅲ. 연쇄살인범의 심리
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교육청, 주 5일 수업제도 운영, 장학자료 99-49권
14. 사창초등학교, 자기주도적 학습력 신장을 위한 주 5일제 학교교육과정 편성·운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서, 1997.
15. 서울특별시교육연구원, 수업방법의 이론과 실제, 서울
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방법과 기능을 활용해야 한다. 보호중심적인 형태에서 전문적인 사회사업방법론을 채택하는 것도 한 방법이다. 아동복지를 담당하는 기관인 공적 기관과 사적 기관의 조화적 발전이 이루어져야 한다. 다양한 욕구의 개발과 현존 프로그램의
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학습 교실
기초 학습 교실을 통한 다문화 가정 아동의 기초학습 능력 향상
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2) 사업 결과의 활용 계획
다문화가정 아동의 인지 및 사회·정서발달을 위한 아동 및 부모 지원 프로그램을 통하여 참여 다문화 가정 아동들의 사회, 인지, 정서발
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가정이나 학
교, 사회단체에서 교육적으로 치료하기 곤란한 경우도 있지만, 재산범이나
음주 흡연 가출 등의 비행은 가치관의미정립이나 건전한 생활 유형의미
정착, 비교육적인 생활환경 등에서 오는 경우도 많다.
이러한 비행청소년들은
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부부의 육아 및 가사노동의 민주적 분담
2) 양성평등 의식 고취
3) 가정과 일의 양립제고
4) 질적 수준이 높은 다양한 육아인프라 확대
5) 출산․가족친화적인 사회문화 조성
6) 건강한 임신․출산 보장
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육적 요인 9
3. 사회적 요인 11
제3절 10대 미혼모 발생이 미치는 사회적 영향 13
1. 아이에게 미치는 영향 13
2. 10대 미혼부에게 미치는 영향 13
3. 10대 미혼모의 가족에게 미치는 영향 13
4. 사회에 미치는 영향 14
제4장 미혼모
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교육적 요인
3. 사회적 요인
제3절 10대 미혼모 발생이 미치는 사회적 영향
1. 아이에게 미치는 영향
2. 10대 미혼모의 가족에게 미치는 영향
3. 사회에 미치는 영향
제4장 미혼모 복지정책의 문제점과 개선을 위한 제언
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