|
이중적인 모습을 보임
④ 교육학적 특성
- 가정교육에 대한 의존도가 큰 아동과는 달리 학교교육을 통해서 공식적인 교육과정을 학습함
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습이론
- 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
이중적인 모습을 보임
④ 교육학적 특성
- 가정교육에 대한 의존도가 큰 아동과는 달리 학교교육을 통해서 공식적인 교육과정을 학습함
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습이론
- 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
이중적인 모습을 보임
④ 교육학적 특성
- 가정교육에 대한 의존도가 큰 아동과는 달리 학교교육을 통해서 공식적인 교육과정을 학습함
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습이론
- 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
교육학적 특성
- 가정교육에 대한 의존도가 큰 아동과는 달리 학교교육을 통해서 공식적인 교육과정을 학습함
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습이론
제3장 학습자와 학업성취
제4장 학습과정에 관한 전략과 기법
|
|
|
이중적인 모습을 보임
④ 교육학적 특성
- 가정교육에 대한 의존도가 큰 아동과는 달리 학교교육을 통해서 공식적인 교육과정을 학습함
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습이론
- 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
교육학적 특성
- 가정교육에 대한 의존도가 큰 아동과는 달리 학교교육을 통해서 공식적인 교육과정을 학습함
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습이론
제3장 학습자와 학업성취
제4장 학습과정에 관한 전략과 기법
|
|
|
교육-이론과 실제」서울: 양서원
이경화,성영혜,윤석희,이신동(1999)「부모교육」학문사
유안진,김연진(1997)「부모교육」서울: 동문사
김영수(2003)「어린이집 부모교육 내용과 방법에 대한 어머니의 요구도 연구」서원대학교 교육대학원 논
|
|
|
교육 프로그램의 구성 및 적용 효과」, 중앙대학교 유아교육학과 유아교육학전공 박사학위논문, 2003
기사
「영유아 가정 80%, 학습지 등 사교육 받고 있어」, 김이슬, 머니투데이, 2014.12.31.
「달궈지는 온라인 영유아 교육, 락인효과 노린다」,
|
|
|
교육도 이루어져야 한다. 이러한 환경이 특히 도시의 학교에서 부활될 때 기술ㆍ가정과 교육의 환경개선은 물론, 아이들의 삶의 준비가 풍성해지고 정신적으로도 성숙해질 것이다.
기술ㆍ가정과 교육의 본질은‘기술ㆍ가정과 교육의 성격
|
|
|
방법 인지 : ‘알고 있다’ 38.1%, ‘모르고 있다’ 16.3%
4. 에너지 절약 의지 : ‘에너지 절약 솔선수범’ 77.2%, ‘에너지 절약상품 구매’ 75.1%
5. 절약 정보 및 교육 : 홍보 관심 61.0%, 교육 참가 의지 15.8%
Ⅵ. 에너지절약의 예화 자료
1. 이승
|
|
메뉴펼치기
