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실태와 개선방안
1) 학교폭력실태
2) 학교폭력 예방대책
(1) 교육인적자원부의 대책
(2) 시도 교육청의 대책
3) 개선방안
제5장 결론 및 정책제언 제1장 서 론
제2장 청소년 폭력의 의미와 유형
1. 청소년 폭력의 개념
2. 청소년 폭력의 유
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확충
매스컴의 계도적 기능 강화
약물오남용 예방교육
비행청소년 보호시설 확충
멀티미디어 및 인터넷 피해방지 제 10장. 청소년과 교육
1. 청소년의 이해
2. 청소년의 문화
3. 청소년 문제
4. 청소년 비행의 실태
5. 청소년 비행의 대책
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지도
1) 아이가 이해할 수 있는 낱말을 사용한다.
2) 실제적인 가정 생활과 연관된 낱말들을 활용한다.
3) 실질적인 동작이나 구체적인 사물을 활용한다.
4) 창조적인 활동을 통한 언어지도가 필요하다.
4. 20개월이 된
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지도자들의 양성의 강화
5. 현대 교회는 어린이들을 위한 세분된 조직
6. 미혼 청소년들에 대한 사역
7. 특수아(천재, 저능아, 지진아, 신체불구자, 소경, 사회성 장애아)의 교육운동
8. 특별교육으로 인한 생동적 목회
9. 철저한 가정교육 강
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가정을 통한 예방대책
가. 가정교육의 강화
나. 부모를 대상으로 하는 사회교육의 강화
2. 학교교육을 통한 예방대책
가. 전인교육의 강화
나. 학교 생활지도의 강화
3. 사회적 예방대책
가. 청소년 유해환경의 정화
나. 청소년
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교육의 내용
1) 통합적인 사회 생활을 하도록 조언
2) 현실과 이상과의 관계를 적절히 조절
3) 문제 해결에 필요한 알맞은 지식, 기능, 태도를 안내
5. 장애아동을 둔 부모교육을 위한 이론적 모델 정립
1) 인간의 사고적 차원과 감정적 차원
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교육인적자원부, 폭력없는 학교 만들기, 2002
한상철, 청소년 폭력의 위험요인과 보호적 요인에 관한 연구, 교육학연구, 2001
강유미, 학교폭력에 대한 실태분석 연구, 고려대학교교육대학원 석사학위논문, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소
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담가보다 아동정신신경과, 특수교육, 임상심리의 전문가들이 더 열심히 일해왔다고 생각되지 않는가?
기타
인성교육, 학교생활지도, 진로지도, 가정교육, 부모교육 등은 상담가들이 적극 관여해야 하는 영역이다. 우리의 상담전공대학원에
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. Ⅰ. 학생 폭력문제 상담
1. 폭력의 정의와 최근의 현실
2. 폭력학생의 성격 특성
3. 폭력의 원인
4. 폭력학생의 지도 방안
5. 폭력학생을 위한 상담적 접근
Ⅱ. 집단 따돌림문제 상담
1. 대표적 증상
2. 원 인
3. 지도방안
4. 맺는 말
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관과 가정에서 문제행동을 지도하는데 활용할 수 있는 방법들을 반 복하여 재확인
11. 유아의 장점과 좋은 특성을 다시 이야기하고 긍정적인 결론을 내림
▶ 총정리
* 영유아 생활지도의 기초
* 영유아 생활지도의 이론적 접근
* 영유아 생활지
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