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상담학의 구조
1) 문제론: 기술적 분류, 원인론(기술+이론, 관점), 평가·검사·진단
2) 개입론: 개입 modality의 다양성, 방법의 다양성, 이론의 검토, 처치결과의 검증,
4. 아동·청소년 상담전문가 양성 및 전문가 관리 1. 아동․청소년 상담
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카운슬러대학, 2004.
유영권, 대상관계 이론과 목회상담학, 연세대학교연신원, 목회자하기신학세미나 강의집, 1999.
임종렬, 대상중심이론 가족상담. 한국가족복지연구소, 1999.
임종렬, 대를 이어 전수되는 양육자의 성격과 세대 간의 가족갈
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상담학회, 2003.
이영대, 《상담과 지도》, 한국카운슬러협회, 2009.
이영대, 《직업세계의 변화와 진로교육》, 한국직업능력개발원 2009.
최상근, 《고등학생의 학업생활 분석》, 한국교육개발원, 2009.
논문 및 연구보고서
고재성 외, <진로교육
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상담학
1. 정신건강 및 성격
2. 발달과 교육
3. 진로 및 직업
4. 가족과 결혼
5. 성장욕구
6. 최근의 연구 동향
Ⅶ. 교육상담과 학교상담
Ⅷ. 교육상담과 인성교육
Ⅸ. 교육상담의 기술
1. 수용
2. 바른 핵심에 대한 반응
3. 해석
4.
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상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용
정신분석용어사전, 2002. 8. 10., 미국정신분석학회, 이재훈
심리학용어사전, 2014. 4. 1. 서론
-상담심리
2. 본론
-정신분석적 상담이론
-인간중심 상담이론
-행동수정이론
3.
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