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가정폭력 피해자에 대한 해결중심 가족치료적용사례/ 황 혜숙, 신 선인 /
대구대학교 사회복지연구소
http://www.brief-therapy.or.kr/
http://search.koreanstudies.net
http://www.riss4u.net
www.dbpia.co.kr Ⅰ. 이론 발달과정
Ⅱ. 기본가정, 전제가치, 철학
Ⅲ.
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가정폭력에 대한 관심이 증대되고 있고 그에 대한
법적인 대응도 이루어지고 있지만, 그 중 노인학대는 아동학대나 배우자학대에 비하면
관심이 매우 미약합니다.
이제는 더 이상 노인학대를 개인의 문제나 가정의 문제로 방관하거나 방치해
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가정폭력에 대한 관심이 증대되고 있고 그에 대한
법적인 대응도 이루어지고 있지만, 그 중 노인학대는 아동학대나 배우자학대에 비하면
관심이 매우 미약합니다.
이제는 더 이상 노인학대를 개인의 문제나 가정의 문제로 방관하거나 방치해
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1) 여성노인문제의 구조적 요인
2) 학대받는 여성노인의 순환적 요인
(1) 빈곤의 악순환
(2) 복잡한 가족관계의 희생적 순환
Ⅲ. 결론
◐ 참고문헌
< 첨부 >
◐여성노인학대사례
◐여성노인학대의 법률적 대안
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아내강간의 면책’ 이론의 현대적 변용(變容)과 비판
3) ‘아내강간의 면책’의 폐기
2. 독일 형법개정과 ‘아내강간’－“혼인외 성교” 문언의 삭제
3. 일본 형법상 ‘아내강간’의 문제
Ⅷ. 부부강간(아내강간)의 입법론
1. 다른 나라
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폭력
I. 학교폭력의 정의
II. 학교폭력의 특징 및 경향
III. 학교폭력의 피해원인
IV. 학교폭력의 발생원인
1. 개인적 요인
2. 동료요인
3. 가정적 요인
4. 학교적 요인
5. 지역사회적 요인
V. 학교폭력문제에 대한 대책
1. 개인적
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폭력매체를 추방하는데 있어서 지역조직에 기반을 둔 주민조직이 큰 힘을 발휘해 왔다고 한다.
기존 지역조직을 활용하는 외에 청소년폭력과 연관된 문제들을 해결하기 위해 새로운 조직을 만드는 것도 생각해 볼 수 있다. 이러한 조직기관
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가정, NGO, 사회, 정부간의 협력 체제를 구축하여야 한다.
심각한 학교폭력의 문제를 해결하기 위해서는 학교나 경찰의 힘으로만 해결할 수 없는 일이며, 설사 정부차원에서 해결하려는 의지가 있다 하여도, 인력과 예산문제 등 상당한 시간과
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가정, NGO, 사회, 정부간의 협력 체제를 구축하여야 한다.
심각한 학교폭력의 문제를 해결하기 위해서는 학교나 경찰의 힘으로만 해결할 수 없는 일이며, 설사 정부차원에서 해결하려는 의지가 있다 하여도, 인력과 예산문제 등 상당한 시간과
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문제를 해결하는 방식으로 폭력을 수용하여 학교폭력과 비행을 조장하게 한다.
이러한 요인을 중심으로 제언을 제시하면 다음과 같다.
우선 가정의 교육력의 복원시켜야 한다. 문제있는 가정의 자녀가 학교폭력의 가장 중요한 요인이 되기
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