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가진 자
건강가정사가 하는 일은?
- 가정문제 예방 상담 및 개선
- 건강가정의 유지를 위한 프로그램 개발
- 건강가정교육(민주적이고 양성평등한 가족관계 교육 포함)
- 건강가정관련 정보 및 자료 제공
- 가정방문 및 실태파악
- 아동보호전
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청소년을 보호해야 한다
2. 가정주변, 학교주변, 어린이 놀이터의 주변을 다른 어떤 곳보다 정화하여야 한다
3. 경제가 발전될수록 건전한 가치체계의 확립을 위한 인간 교육의 중요성이 더욱 강조되어야 한다
4. 인정한 사람 일정한 시기에
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체로 정의 된다.
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005
최미현 외 (2000) 영유아 보육의 이해. 창지사
윤희경 외 (2005) 발달에 적합한 영유아교육
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회복지의 계획적 추진
6) 지역주민의 참여와 복지커뮤니티(welfare community)의 형성
Ⅴ. 지역사회복지론의 기본시점
1. 사회복지서비스 대상자관
2. 가족과 지역사회중시
3. 통합성
4. 예방?향상?증진
5. 지역주민의 주체적 참가와 사회복지
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가 마련되지 않은 사회로서 단지 은둔이나 도주의 형태로 사회를 벗어날 수 있다고 본 것으로 생각된다. 1. 로크의 생애와 저서
2. 로크의 합리론 비판
3. 로크의 인식론
1) 단순관념과 복합관념
2) 제1성질과 제2성질
4. 신과 실체의
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해체 되어가는 인간성과 공동체를 회복하기 위해 더불어 노력하는, 더 나아가서는 더불어 질적인 삶을 위한 건강한 민주 복지공동체를 목표로 하는 것이 중요하다. Ⅰ. 자원봉사의 정의
Ⅱ. 자원봉사의 기본자세
Ⅲ. 자원봉사 활동
Ⅳ.
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체적인 문제해결을 위해 계획된 과업을 확인하고 이행하며 과거의 부적절한 방법을 기능한 것을 수정하고 새로운 대처유형을 습득하도록 원조한다.
클라이언트가 자율성을 회복함에 따라 사회복지사는 소극적 역할로 전환하는 것이 바람직
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가 등으로 인한 사회적 비용급증 등 큰 부작용을 가져올 것이다. 이러한 이유로 우리는 우리사회의 가정의 해체를 예방하고 가정의 기능을 건강하게 하고 가족관계를 회복시켜야한다.
이러한 관점에서 나는 크게 2가지 관점에서 가정해체의
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체가정의 심리·정서적 안정을 도모하기 위하여 다음과 같은 정책적 방안을 제시해 볼 수 있다.
첫째, 가정해체의 발생원인이 유사한 해체가족들이 모임을 통해 서로의 마음을 이해할 수 있도록 지원해주고, 심리·정서적 공황으로부터 회복
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가정이나 가족해체가정의 학생들을 위해서는 심리상담외에 경제적 원조를 제공하는 사회복지서비스도 병행하여야한다. 셋째, 학교사회복지사는 교사에게 학생문제의 원인과 특징에 관한 설명을 해주고 부모에게는 자녀양육과 관련된 부모
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