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가영희, 이규영 공저 동문사
교육의 심리학적 이해 김형태 저 동문사 1) 성격발달
(1) 유형론적 접근
⑵ 특성론적 접근
⑶ 정신분석학적 발달이론
⑷ 행동주의적 접근
⑸ 인본주의적 접근
(6) 생물학적 접근
(7) 가족환경적 요인
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가지는 장르인 이유는 흥미이다.
34.주로 동물을 의인화시켜 인간성을 풍자한 이야기를 우화라고 한다.
35.한국 전래 동화의 내용적 특성이 아닌것은 왕족의 의식이다.
36.세계여러나라의 전래 동화가 틀린것 : 북유럽-빨간모자
37.아동 문학계
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가. 연구 목적
나. 백석의 생애와 1930년대 시대적 상황
다. 백석시에 대한 기존연구의 검토
라. 연구방법과 연구범위
2. 본 론
가. 현실을 통한 공허감
나. 현실상황 인식에 대한 좌절
다. 자기성찰을 통한 민족의 합일 기원
3.
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성격
4. 영웅소설의 출현 동인
5. 영웅소설의 세계관과 사상배경
6. 영웅소설의 작품연대
7. 영웅소설의 대중소설로서의 특징
8. 영웅소설의 이원론적 구조
II. '유충렬전'분석
1. 개관
2. 기존연구 검토
3. 본 소설의 의의와 가치
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방법 익히기
4. 제 4단계 - 자기의 생각이나 주장을 논리적 체계를 세워 말하기
1) 토의 학습 모형 익히기
2) 나의 생각 나의 주장 발표
3) 논리적 사고에 의한 의견 방법 지도
4) 연극, 역할극 활동하기
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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가와의 의사소통
- 부모 교육 Ⅰ. 보육서비스의 개념 및 필요성
1. 보육서비스의 개념
2. 보육서비스의 목적
3. 보육의 필요성
Ⅱ. 아동보육의 유형 및 보육법
1. 아동보육의 유형
2. 영ㆍ유아 보육시설
3. 영유아 보육법
4. 대상자의
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가 있다
Ⅱ-Ⅵ. 영화 속에 등장하는 존엄사
Ⅱ-Ⅶ. 존엄사 관련 동향
1. 존엄사 가이드라인에 대한 공통지침안 발표
2. \\"존엄사\\", 현실성논란의 주인공 \\"김할머니\\" 별세
Ⅱ-Ⅷ. 존엄사 관련 법안의 빠른 입법의 필요성
1. 연명
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김순경 외 6인, 프랑스를 아십니까?, 프랑스 문화 연구회, 서울 : 어문학사, 1998
류진현·원윤수, 프랑스의 고등교육, 서울대학교 출판부, 2002
법문사, 유럽연합국가들의 교육제도, 1997
유럽의 교육과정의 특징 및 비교연구 : 우리나라와 독일, 프
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서울대 석사학위논문, 1992.
한점돌, "1910년대 한국소설의 정신사적 연구", 서울대 박사학위논문, 1992. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주요 인물 유형
2. 지속과 멈춤
3. 삼각관계
4. 가정의 역할과 의미
5. 사제 관계의 양상
Ⅲ 결론
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가 연구
8. 연설문 분석
9. 연설하기
10. 전화 언어의 문제 발표
11. 부탁 거절법
12. 연극 해보기
13. 토의·토론 참관과 실습
14. 유명 토론 사례 수집과 모의 토론하기
15. 가정 언어의 문제점
Ⅷ. 화법지도(화법교육)의 방법
참고문헌
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