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김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4. 전쟁 준비를 정당화하기 위한 목표물과 가상적 설정
2. 남북한 국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3
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김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4. 전쟁 준비를 정당화하기 위한 목표물과 가상적 설정
2. 남북한 국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3
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김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4. 전쟁 준비를 정당화하기 위한 목표물과 가상적 설정
2. 남북한 국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3. 중.고등학
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의미있는 자료
결론
추가요구자료
1. 가족구조 및
체제유지
가족형태
혼자사심.
핵가족
재정
수입이 없으심
(기초수급대상자 1급)
2. 상호작용 및 교류
의사소통
의사소통 없음
의사소통
부재
· 역할
김씨의 과다한 역할
역할 과다
· 권
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가며
Ⅱ. 이상행동의 개념
1. 이상행동의 의미
2. 이상행동의 판단기준
Ⅲ. 이상행동의 모델
1. 생리학적 모델
2. 심리역동적 모델
3. 행동주의적 모델
4. 인지적모델
Ⅳ. 이상행동의 평가와 진단
1. 평가
1) 임상적 면접
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가인지가 운동을 통해서 증진된다.
④ 환자가 움직임으로 인하여 즐겁고 만족해한다.
⑤ 집단이나 가족과 친지와의 운동은 상호작용과 밀착을 도와준다.
운동에는 걷기, 활동적 게임(고무풍선 던지기, 공 돌리기, 콩주머니 잡기, 볼링, 바구니
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가 퇴원하여 집에서 요양중인 경우에는 가정방문이나 전화연락 등 지속적인 유대관 계를 갖고 호스피스 교육을 이수한 자원봉사자가 가족을 대신하여 환자를 돌보아 주고, 심부름을 해 주는 등 환자와 가족의 필요에 따라 도움을 드립니다.
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가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 다문화사회와 교육적 과제
1. 다양성에 대한 대응
2. 교육소외층 배려
3. 민주시민의 육성
Ⅱ. 다문화교육
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교육평가
1. 교육평가의 기능
2. 교육평가의 난점
3. 교육평가의 유형
4. 평가도구의 기준
제14장 교육행정과 조직
1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 현대 교육행정의 특징
4. 교육행정의 원리
5. 교육행정의 조직
6. 교육제도
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가족 문제에 개입해야 하는 경우
①가족의 협력 없이는 질병의 관리 및 보호가 안 되는 경우
장애인이나 만성 질환자의 경우 질병의 관리나 재활 사회복귀 과정에 가족의 협력이 절대적이다. 어떠한 이유든 가족이 보호자로서 역할을 다하지
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