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의미를 갖고 있다.
- 두레와 품앗이 등 Ⅰ. 한국의 촌락경관
1. 촌락경관
2. 한국의 전통적 촌락경관
Ⅱ. 종족마을[촌락]의 구성
1. 종족마을의 형성
2. 마을의 구성
(1) 가족과 친족 - 당내친(堂內親), 문중(門中)
1) 성과 본,
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의미에서, 주목하고 싶은 것이 두가지가 있다. 하나는 처음 개최된 '오우미 다문화교류 페스티발'이다. 이것은 외국인과 지역 일본인의 대규모 교류축제로, 동포단체가 정주외국인의 선배로서 리더쉽을 발휘했다. 또 하나는, 작년에 30주년을
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3. 교육 사회학의 연구방법
II. 교육사회학의 주요이론
1.거시적 접근
2. 미시적 접근
III. 사회화
1. 사회화의 의미
2. 사회화의 기관
IV. 문화와 교육
1. 문화의 정의
2. 문화의 교육적 기능
3. 문화과정으로서의 교육
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우리가 뒷짐만 지고 있을 수 없는 이유입니다.
주변국의 북한 개방노력에 우리나라가 어떤 형태로든 의미 있는 역할이 있어야 한
다는 것이지요. 결론은 우리의 해방과 분단, 그리고 한국전쟁이 그랬듯이 북한의 개
방이나 남북 통일도 우리
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김유신은 미리 한 가족으로 묶었으리라. 특히 김춘추가 왕이 되었을 때, 김유신과 함께 행동하여 대업을 이루었다는 부분에서 왜 하필이면 김유신이냐는 것이 의문이다. 왕과 함께 일을 도모한 만큼이나 정치력이 막강했다는 것을 의미하는
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김영서외
·교육실습의 이론과 실제 - 출판사 : 교육과학사, 남정걸 저
·교 육 학 - 출판사 : 형설출판사, 임창재 저
·그외 인터넷 신문 & 교직관련 site I. 교사의 역할
A. 역할의 의의
B. 교사의 역할 유형
C. 교사의 일반적 역할
D.
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가
(1) 교육평가의 기능
(2) 교육평가의 난점
(3) 교육평가의 유형
(4) 평가도구의 기준
12. 교육행정과 조직
(1) 교육행정의 정의
(2) 교육행정의 성격
(3) 현대 교육행정의 특징
(4) 교육행정의 원리
(5) 교육행정의 조직
(6) 교육제도
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가 외상적 경험을 극적으로 재경험하게 되는 경우가 있다. 이 때 치료자가 이 상황을 적절히 다루면 치료적 효과를 볼 수 있다. 가. 불안장애 (Anxiety Disorder)
Ⅰ. 정의
Ⅱ. 불안
Ⅲ. 불안장애 환자의 역학
나. 불안장애의 하위유형
Ⅰ.
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유형
3. 교겐(狂言)의 종류
4. 교겐(狂言)의 연기와 연출
5. 교겐(狂言)의 특성
6. 교겐(狂言)과 노(能) 차이점
☞ 가부키(歌舞伎)
1. 가부키(歌舞伎)란
2. 가부키의 연기, 역할 및 분장
3. 가부키의 무대
4. 가부키의 음악
☞분라쿠(文樂)
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의미
2. 제도 도입의 필요성
3. 제도 도입의 타당성(기대효과)
4. 장기요양보장 서비스의 목표
5. 서비스 제공의 기본 원칙
6. 다른 나라의 장기요양보험의 현황
* 우리나라 제도도입의 정책방향 모색
1. 재정 운영방식의 유형
2.
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