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과정에서 인적 자원, 적절한 기술의 입수가능성, 재정사정등이 작용을 한다.
제3절 포괄적 계획과 욕구측정
준비, 욕구측정, 정책개발, 프로그램개발, 실천 및 감독, 평가의 여섯단계로 이루어진다.
제4절 욕구측정을 위한 준비작업
제5절 욕구
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상담 구조 - 팀접근 방법으로 사례 탐색(면담장면 관찰, 상담과정 개입)
-면담 진행 절차 소개
면담 전 단계(pre-session)-접수면담을 이용하여 가족사정의 자료를 토대로 가족의 구조와 기능 검토 후 가설을 설정. 2회기 이후 면담부터는 전 회기
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상담절차가 상담실 밖에서도 계속되게 하였고 상담과정에 상담자가 보다 적극적으로 개입하는 방법들을 발전시켜 놓았다. 이 이론은 인지구조를 바꾸는 것과 관계되기 때문에 자신의 합리적 생각에 대해 철저한 분석을 통한 논박을 할 수 없
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단계적 행동 개입을 얼마든지 스스로 꾀할 수 있다.
이 외에도 현실치료의 적용은 가족 치료, 부부 혹은 자녀 관계를 개선하기 위한 상담 방법에 적용될 수 있다. 또한 알코올을 비롯한 모든 약물 중독의 재활 접근 상담은 물론, 정신병자의
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절차들
2. Ellis의 REBT의 이론적 기초
3. Aron T. Beck(인지치료: Cognitive Theapy)
Ⅲ. 인지행동치료의 상담과정 및 사례분석
1. 상담의 구조화 모델(structured model)
2. 내담자의 기본자료
3. 상담과정
4. 인지행동치료기법의 활용
<참고문헌>
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과정을 진행하다 보면 초기 계약 때 제시되지 않았던 문제가 대두되는 경우가 있다. 아동이 초기 단계에 표현하고 싶지 않았던 문제가 대부분이다. 이런 경우 상담사와 아동 사이에 신뢰가 형성되었다면 다시 문제해결과정을 시작할 수도 있
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단계가 있다. 자기 개인적인 상담이론 형성의 작업은 긴 시간에 걸쳐서 수많은 상담이론의 모델을 비교 탐색하여 최선의 모델을 발굴하여 적용을 하고 검증의 과정을 거쳐서 개인적 상담이론을 적용해야 한다. 그러나 해당 이론도 만병통치
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상담/치료과정
3.1 심리상담/치료의 목표
3.2 심리상담/치료자의 기능과 역할
3.3 내담자의 경험
3.4 심리상담/치료자와 내담자의 관계
4. 적용: 심리상담/치료기법과 절차
4.1 합리정서행동치료의 실제
5. 벡의 인지치료(CT)
5.1 서론
5.2 인지치료의
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절차가 첨가되는 것이 특징.
접근방법의
공통점
1. 상담과정의 노력은 자기이해의 촉진
2. 상담의 결과는 대인관계의 학습과 물안 및 긴장의 감소로 집약
3. 상담자의 개입은 내담자의 수준 및 문제의 속성에 맞게 점진적으로 진행됨
Ⅲ 결론
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4) 기능분석
5) 교류패턴분석
6) 스트로크
7) 각본분석
8) 생활자세
9) 게임
3. 심리적 문제의 발생
4. 상담과정과 기법
1) 상담목표
2) 상담자의 기능과 역할
3) 상담과정
5. 교류분석 상담의 공헌점과 비판점
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