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가족에게 스트레스를 줌.
가족기능은 부모가 아동의 회복에 특별한 역할을 제공함으로써 지지될 수 있음.
15) 가정관리 촉진
가족은 아동의 사회 복귀와 재정립의 요구대처 하는 것에 자신감을 느껴 야 함.
16) 부모역할 장애에 대한 위험요인
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관리하는 교사로서 청소년에게 향한 관심을 세심하게 기울이도록 노력해야 하며, 자살의 심각성을 제대로 파악하여, 홍보로만 끝나지 않는 자살예방 시스틈에 하루 빨리 보급화 되어 청소년들의 감정들이 잘 조절되어 극한 상황인 자살로 가
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활용할 수 있는 지지자로서 사회복지사를 인식할 수 있도록 한다. 1. 과제중심모델
1) 등장 배경
2) 이론적 배경
3) 주요 개념
4) 과제중심모델 실천
2. 위기개입모델
1) 등장 배경
2) 이론적 배경
3) 주요 개념
4) 위기개입모델 실천
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스트레스 유발원으로서의 실직
(2) 가족에게 미치는 영향
① 실직이 가족 전체에 미치는 영향
② 자녀에게 미치는 영향
(3) 사회 전체에 미치는 영향 (김기남, 1998)
6) 생태체계모델 적용
(1) 제도적 가치체계
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모델보다도 잘 수행한 모델이라 할 수 있겠다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론의 발달배경
2. 기본가정 및 주요내용들
1)교환 혹은 교류
2)개인과 환경간의 적합성
3)생활스트레스 요인(life stressors)과 스트레스(stress)
4)관련성, 능력, 자긍심
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스트레스
3. 가정생활의 질의 구성요소
4. 결혼만족
5. 배우자가족과의 갈등
6. 주관적 삶의 질의 구성요소
7. 생활만족
8. 정적 정서
9. 부적 정서
Ⅲ. 기혼여성의 역할
Ⅳ. 기혼여성의 자기개발
1. 기혼여성의 자기개발 사례
1) <사례1>
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모델보다도 잘 수행한 모델이라 할 수 있겠다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론의 발달배경
2. 기본가정 및 주요내용들
1)교환 혹은 교류
2)개인과 환경간의 적합성
3)생활스트레스 요인(life stressors)과 스트레스(stress)
4)관
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스트레스(stress)
4. 관련성, 능력, 자긍심 및 자기방향성
5. 취약성, 억압, 힘의 남용, 사회적 및 과학기술상의 오염
6. 생태적 생육지(habitat)와 생태적 지위/활동공간(niche)
7. 생활과정
Ⅳ. 사회복지실천에의 적용
1. 생활모델 실천의
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2. 역할
3. 스트레스
4. 대처
5. 유능성
6. 환경
1) 사회적 환경
2) 물리적 환경
3) 시간과 공간
II. 환경체계모델
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간체계
III. 브론펜브레너 이론의 평가
* 참고문헌
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4. 사례 4
5. 사례 5
6. 사례 6
Ⅸ. 청소년자살 방지를 위한 대책
1. 자살의 징후와 발견
1) 말
2) 행동변화
3) 우울 증상
4) 상황적 요인
2. 정신건강의 증진
3. 가정에서의 대처
4. 학교에서의 대처
5. 사회의 대처
Ⅹ. 결론
참고문헌
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