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어떠한 학문인가?
2. 행동의 생리적 기초
3.심리적 발달
4. 동기 및 정서
5. 성 격
6. 학습(일시적인 것, 생득적인 것, 성숙에 의한 것)
7.지각
8기억
9. 사고와 언어
10.지능과 지능검사
11.행동장애와 치료
12.사회행동
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개입
2. 집단에 대한 개입
1) 집단역동의 4가지 영역(Toseland & Riivas, 1995)
2) 사회복지실천분야에서 집단개입의 효과를 가져 올 수 있는 치료적 요인(야롬, 1975)
3) 집단 개입방법
4) 집단개입의 특징
3. 가족수준의 개입 : 가족치료
4. 지역
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개입
2. 진단 및 평가
3. 교육
4. 임상적인 수퍼비전
5. 연구
6. 자문
7. 행정
8. 취업 장면
9. 몇몇 인구 통계적인 보고들
10. 예술인가 과학인가?
Ⅳ. 훈련: 임상적 정체감을 향하여
1. 임상 훈련 프로그램
Ⅴ. 대학원 진학
1. 단계1 :
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치료과정에 새로운 부부와 더불어 전 배우자, 조부모 혹은 다른 중요한 사람을 포함시키는 것이 때때로 중요하다. 다섯째, 공동상담이나 공동치료자의 이용은 매우 유용하다.
4. 재혼에 대한 사회적 관심과 인식의 전환
재혼가족이 증가하는
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가족들이 방어를 줄이고 정서적인 자발성과 성실성을 키워나갈 수 있도록 고안된 것이어야 한다.
【 참 고 문 헌 】
1. 김영애 외(역). 2002. 가족치료 개념과 방법. 시그마프레스
2. 김용태. 2000. 가족치료 이론. 학지사.
3. 김유숙. 2000. 가족상담.
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덜 싸웠으며 자기 또래 친구들과 놀게 되었다.
이상과 같이 처음 설정한 치료 목표들이 어느 정도 달성되었으므로, 이러한 변화의 유지는 그 가족의 능력에 맡기기로 하고 이 사례를 종결하였다. IP 이모와는 따로 평가를 갖고 종결했다.
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개입의 정의
Ⅳ. 사정과 개입목표
1. 위기개입의 사정
1) 위기개입사정의 특성
2) 위기사정에 포함되어야 할 내용
2. 위기개입의 목표
Ⅴ. 치료과정 및 단계
1. 개 입 계 획
2. 개 입 과 정
Ⅵ. 치료자의 역할
Ⅶ. 치 료 기 법
1
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사정이 적절하게 이루어져서 내담자의 안위와 행복추구에 대한 욕구충족을 돕도록 하기 위하여는 치료자들의 가정 내 폭력문제에 대한 가족관계상의 역동과 함께 가족문화적인 요인도 고려한 보다 적극적인 연구와 개입이 필요할 것이다.&nb
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가족과 재혼 가족 등을 만들어 내기도 한다. 따라서 이혼가족은 사회복지 실천적 개입이 많이 필요한 가족복지실천 영역이라 생각된다.
우리는 이혼 자체가 무조건 나쁘다 말할 수는 없다고 본다. 부부가 서로 맞지 않아 오랜 갈등의 과정을
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가족과 재혼 가족 등을 만들어 내기도 한다. 따라서 이혼가족은 사회복지 실천적 개입이 많이 필요한 가족복지실천 영역이라 생각된다.
우리는 이혼 자체가 무조건 나쁘다 말할 수는 없다고 본다. 부부가 서로 맞지 않아 오랜 갈등의 과정을
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