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가족에 대한 복지서비스 지원을 지엽적으로 지원하는 방향으로 갈 우려 있음.
- 가족기능강화를 위한 문화적, 교육적인 차원의 접근(가족상담과 교육)
: 가족의 축소와 해체는 가족과 체제의 부정합이라는 구조적 차원에서 전개됨을 알아야
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치료 사례를 종료하게 되었다.
2000. 재활세미나
발 행 인 김 행 진
편 집 인 권 영 희
발 행 처 국립재활원
발 행 일 2000. 11. 20 [행동수정의 이론적 탐색과 적용]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행동수정의 기본가정
Ⅲ. 행동적 진단-처방모형
Ⅳ. 부적응 행
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치료가 지나치게 문제 중심으로 진행될 경우 불행한 가족경험이 냉혹하게 되풀이됨으로써 문제에 몰두되어 버릴 수 있다. 긍정적 상호작용을 강화하고 대응능력을 지원하며 가족 외적 자원을 모색하려는 개입은 스트레스 감소, 자긍심 및 유
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가족중심 유아특수교육의 실천을 어렵게 만들고 있다. 따라서 유아특수교육은 아직 제도적, 법적 그리고 이론적인 측면에서 계속적인 수정과 발전이 필요한 분야라고 하겠다.
<참고 문헌>
특수아지도, 송준만·유호순, 한국방송대학교출
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모형
2) 자극-접근 모형
3) 심리적 모형
4) 거래 모형
2. 스트레스의 기능
1) 역기능 스트레스(distress)
2) 순기능 스트레스(eustress)
3. 스트레스의 유발요인
1) 조직 내 직무스트레스 유발 요인
2) 조직 외 스트레스 유발 요인
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이론적 배경 및 선행연구 고찰 11
제 1 절 삶의 질 개념 및 측정 11
1. 삶의 질 개념 정의 11
2. 주관적 삶의 질 측정 14
제 2 절 장애인의 삶의 질 16
1. 장애인의 삶의 질 구성 영역 17
2. 장애인의 삶의 질에 영향을 미치는 관련 요인 21
제 3 절
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가족지원의 기본 방향과 지원 방안
6-1. 가족 중심 유아특수교육으로의 패러다임 전환
6-2. 가족의 능력 강화
6-3. 지역사회 중심화
6-4. 자원과 지원의 조직화
6-5. 유아특수교육기관 연계 서비스 통합의 확대
6-6. 특수 유아 가족지원방안
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이론적 관점
2. 개인적 원인
3. 가정적 원인
4. 사회적 원인
Ⅳ. 미혼모의 심리사회적 문제
Ⅴ. 미혼모 발생의 부정적 영향
1. 가정
2. 사회와 국가
3. 미혼모와 그 아동
Ⅵ. 미혼모에 대한 사회복지서비스 현황
1. 미혼모의 현황
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가족지원의 기본 방향과 지원 방안
6-1. 가족 중심 유아특수교육으로의 패러다임 전환
6-2. 가족의 능력 강화
6-3. 지역사회 중심화
6-4. 자원과 지원의 조직화
6-5. 유아특수교육기관 연계 서비스 통합의 확대
6-6. 특수 유아 가족지원방안
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가족을 대변하는 간호사의 역할에 대해 자신의 견해를 포함하여 기술하시오.
6. 문화간호역량이란 무엇인지 설명하고, 다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하는 과정을 제시하시오. 또한 자신의 문화간호역
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