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여성흡연(설명)
노화(사진자료)
임신과 흡연 (설명및 사진자료)
간접흡연에 대한 설명 및 사진, 그림자료
간접흡연 광고 재미난것 몇개 ㅎㅎ
청소년들이 잘못 알고 있는 사실 다섯가지! 질문과 답~
금연시 몸에 일어나는 반응들!
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사진반 조직 운영
Ⅱ. 긍정적 자아개념형성과 부적응학생
Ⅲ. 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아)
Ⅳ. 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아)
Ⅴ. 긍정적 자아개념형성과 청소년흡연예방
참고문헌
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및 식사의 서비스를 제공
취 미
요가
가족사항
아버지, 어머니, 여동생
흡연동기
XX항공 입사 후 1년 뒤 스트레스 해소로 찾게 됨
흡연기간
약 1년
흡 연 량
하루에 약 5개비
금연시도
없음 (필요성은 인지하고 있음)
6. 흡연여성의 금연교육
1) 흡
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도 유발한다. 다음은 흡연으로 잘 발생하며 가장 피해가 큰 질환들이다. 1. 담배의 유래
2. 담배를 끊어야 하는 이유
3. 여성흡연의 실체
4. 복부 비만과 흡연
5. 어린이와 흡연의 관계
6. 간접흡연의 피해
7. 청소년 흡연 원인
8. 청
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흡연하게 되는 저변에 깔려있는 성인생활의 모방을 건전한 방향으로 유도하는 것과 스트레스에 대처할 수 있는 적절한 방안 마련이, 그리고 건전한 또래집단의 형성이 동시에 이루어져야 한다.
셋째, 흡연 청소년에게 흡연 유혹에 대한 금지
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흡연예방 효과가 있었다고 한다. 따라서 국내에서도 이와 같은 사회기술 훈련 요소가 포함된 흡연예방 교육을 실시해야 할 필요가 있다. 여기에는 의사소통기술, 자아 존중감 향상, 거절 훈련, 자기주장 훈련 등이 포함된다.
6. 청소년 금연교
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도록 한다. 맞는 답을 발표한 학생을 포상할 것임을 예고한다.
퀴즈의 답을 말하면서 앞에서 배운 중요한 내용들을 한 번 더 정리해준다.
Quiz를 읽고 발표한다.
5분
종료
시상, 기자재 정리 후 수업 종료
3분 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원
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도자료를 발간하여 보급할 필요가 있다.
2. 학교·교사차원에서
학생이 금연을 하겠다는 의지만 있으면 학교에서는 절대적으로 금연에 성공할 수 있도록 끝까지 도와준다. 흡연 예방 및 금연지도 교육을 담당할 전담 부서를 설치하고 담당자
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금연과 금주에 관하여 잘 지도하면 약물 오남용과 비행으로의 발전을 막을 수 있다.
Ⅸ. 청소년흡연의 현안
첫째, 청소년은 아직 신체적 발육이 완성되지 않은 상태에 있어 모든 세포 및 조직이 약해서 담배연기에 노출되는 경우 피해가 더욱
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금연으로 유도하여, 그들로 하여금 보다 직접적인 금연프로그램에 참여토록 해야 한다. 직접적인 프로그램의 설계와 계획수립이 물론 선행되어야 할 것이다.
예시) 흡연 청소년 건강 상담 및 금연침 시술 사업 여성가족부 주관
[출처] 여성
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