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간호사, 의사, 다른 사람을 향하여 표출될 수 있다.
③ 타협 ( ‘난 아니야’에서 ‘그래, 하지만’으로 )
- 이 시기는 아동과 가족이 힘을 재충전하는 때이다.
- 가족은 아동과 함께 일을 마무리하고, 약속했던 여행이나, 약속했던 장난감을 사
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간호교육을 기획, 교육 내용과 교육 효과를 평가할 수 있는 방법을 조사하여 서술
당뇨병을 가진 아동들에게 집단 교육은 효율적인 자기관리 지식을 제공할 수 있는데, 비슷한 환경에 놓여있는 아동들에게 집단 교육은 자아 효능감, 지식, 자
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한 간호사정에 의해 결정된다. 호흡 및 심박동률, 앓고 있는 질병의 상태 등에 대한 사정은 환아의 안정에 대한 생리적 요구와 흡철반사에 대한 심리 및 발달 요구 간의 균형을 이루는데 중요하다. 부모와 함께 계획해 처음에는 1일2회 정도 구
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연구윤리
2. 인터넷과 글쓰기
10주차
1. 네티즌과 외계어
2. 인터넷 문장 바로 쓰기
11주차
1. 사이버 스토킹
2. 네티켓
12주차
1. 인터넷 중독
2. 인터넷 중독의 대처방안
13주차
1. 사이버공간의 존재성
2. 비윤리적 가상놀이
14주
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연구와 계획에서 제시되고 있다. 지구촌 교실은 원격교육은 미래에서 매우 중요한 요소가 될 것이다.
참고문헌
▷ 김광태(1996), 화상원격교육, 내촌초등학교사례발표, KRNET\'96
▷ 김성식(1996), 초고속 정보통신망을 이용한 원격 CAI시스템, 전산
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간호에 대한 환자와 보호자의 교육이 장루에 대한 긍정적인 태도를 가지게 하였는가”, “환자 스스로 자존심을 되찾게 도와주고 자아개념과 신체상이 향상되었는가” 등을 종합적으로 고려하여야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 장루 환자의
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간호를 우선적으로 요구하고 있다. 이에 대한 요구를 충족하기 위해 장루 환자의 외과적 치료가 끝나더라도 심리 치료 프로그램에 지속적으로 제공되어야 한다. 수술 후 경과 기간과 사회·문화적 배경에 따른 환자의 신체·심리·사회적 적응
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간호는 관련되는 치료방법에 따라 다르다.
광선요법을 받는 환아는 옷을 벗긴 채 형광불빛 아래에 두고 모든 신체 표면이 빛에 노출되도록 체위변경을 자주한다.
광선요법동안 환아를 보호하기 위하여 여러 가지 주의할 사항이 있다. 눈은 광
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시험하기 위한 검사. 원인으로 추정되는 물질을 등에 붙여 반응을 확인함), 세균 배양검사 등이 있다.
2) 제Ⅱ형 과민반응(세포독성반응)
항체의존 세포독성형 과민반응이라고 하며 세포표면에 있는 항원에 대해 IgG 또는 IgM 항체가 결합하여
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과제물의 질적 평가와 각 수준별로 세부 규정 서술. 예를 들어, 올림픽 게임의 역사에 관한 집단 연구는 4가지 수준으로 평가. 즉, 고대 올림피아 경기 선수(가장 낮은 수준), 동메달리스트, 은메달리스트, 금메달리스트(가장 높은 수준). 그 다
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