|
에 대한 이전의 긍정적 느낌으로 돌아갔음을 말한다.
계획
◆ 대상자가 자신에 대한 느낌을 표현하도록 격려한다.
◆ 최소한 하루에 한 번 면담과 관찰을 통해 대상자의 정신상태를 사정한다.
◆ 의사결정 과정에 참여시킨다.
◆ 증진된 자긍
|
|
|
일 시
실습 장소
실습 내용
실습 소감
건의 사항
|
|
|
가 먼저 다가오기를 기다리기 전에 먼저 마음을 열고 다가가세요. 스스로가 마음이 닫혀있는데 어떻게 다가오겠어요. 그러니 먼저 웃으며 다른 환우분들께 인사도 건네주시고, 다양한 프로그램에 참여하면서 사람들과 자주 만남을 갖게되면
|
|
|
세요. 아셨죠?
아무것도 모르고 처음보는 간호학생이 환자의 말을 믿지 않고 무조건적으로 “그건 사실이 아니다”라는 말을 하기보다는, 간호학생으로써는 우선 믿어주는 방법을 적용했다. 타인이 엉덩이를 보일때는 “싫다”는 말을 하라
|
|
|
고 빨리 퇴원하길 바랄께요.”라고 말했다.
함께 아쉬움을 표현하였고, 방에만 계시던 분이 프로그램도 참여하심으로써 다른 환우분들 과의 친밀감 형성에도 도움이 되었다. 하루 속히 치유 될 수 있도록 힘을 복돋아 주었다.
대상자의 문제
|
|
|
간호학생과 대상자의 의사소통 과정 기록 및 분석표 - ③
- 정신상태 평가
- 투여 약물
#1 질병과정과 관련된 감각지각장애(환청)
#2 자존감저하와 관련된 사회적 고립
#3 지식부족과 관련된 비효율적 대처
#4 치료와 관련된 신체 손상의 위
|
|
|
면담을 나눌 때 협조적인 모습이었다.
(2) Emotion State
면담 내내 우울한 모습을 볼 수 있었다.
(3) Experiences(perception)
A/H : 남자 목소리 1명 “ 죽어라. 교회 왜 안 나오냐?”
V/H : 간간이 방에 칼이나 귀신이 보임. 최근 4일 전에도 봄.
(4) Thinking → X
|
|
|
간호학생
대상자
분석
치료적/비치료적
의사소통술
정신상태사정
기타(방어기전)
(잠시 침묵)
변한게 없으신 것 같으세요?
달라진 점을 모르시겠어요?
아, 네, 제가 다음주까지 실습을 나오는데 이렇게 얘기 나누고 더 친해질 수 있을까요?
네
|
|
|
간호학생
대상자
분석
치료적/비치료적
의사소통술
정신상태사정
기타(방어기전)
집에 진짜 많이 가고 싶으신 가 봐요
그럼, 그렇게 가고 싶다고 의사선생님이나 간호사선생님께 말씀 드려본 적은 있으세요?
말씀 하신적 없으세요?
그러시군
|
|
|
(2014). 최신 기본간호학 하. 수문사 p. 318
이향련 외(2013). 성인간호학 상. 수문사 p. 587
전시자 외(2007). 건강사정 현문사 p. 324-325
커리어 코칭연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모의면담
2. 면접 주의사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
