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간호 서울:군자출판사
권인수, 김미예, 김은경, 김태임, 문진하, 송인숙 외(2003)임상아동간호학 서울:수문사
김미예, 권인수, 김수옥, 김은경, 김태임,문진하 외(2010)최신 아동건강간호학 각론 파주:수문사
이상미,김혜원(2017)고위험모아 간호학
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고위험 신생아 어머니의 가족지지와 불안의 관계(제 6권 제1호). 전남대학교 간호과학연구소.
김유미, 윤효영, 최용준&신동수. (2019). 고위험신생아 임종에 대한 신생아 중환자실 간호사의 대처 경험(보건정보통계학회지 44권 2호). 한국보건정
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간호학Ⅰ, 현문사
한정석,오가실, (2008), 어린이 간호의 원리와 실제, 대한간호협회 출판부
이자형(2009), 고위험아동간호학, 현문사
아동간호학 임상실습 : 김은희 : 정담미디어 2011
간호과정의 이론과 적용 - 성미혜 외 3명 - 수문사, 2011
아동의
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간호정보대학원 석사논문』, 2007)
박현정, 「고위험 신생아 통증반응 사정과 통증 완화 간호중재에 관한 조사연구」 (『이화여자대학교 대학원 석사논문』, 2001)
이영주, 「의료기관 간호사 확보수준에 따른 고위험 신생아의 건강결과」 (『
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간호학 각론. 수문사. 2004.
김미예 외. 아동간호학의 기초. 군자출판사. 2007.
송지호 외. 원리와 실무중심의 아동간호학. 현문사. 2009.
이상미 외. 고위험모아간호학. 한국방송통신대학교출판문화원.2015.
조결자 외. 아동간호학. 현문사. 2000.
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간호 임상가이드, 가나북스, 2013 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논의
1. 유아기/학력전기
2. 학령기
3. 청소년기
Ⅲ. 고위험 신생아를
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간호사의 정서적 지지경험, 성인간호학회지, pp.852 - 865, 2008. (1) 아동간호사의 주요 역할을 요약하고, 역할 수행 과정에서 직면하게 되는 수많은 윤리적 딜레마의 예시와 해결 방안을 본인의 의견을 기반으로 논하시오.
(2) 고위험 신생아
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울산대학교 산업대학원, 2008. 울산 1. 서론
2. 본론
(1) 논제 1. 죽음을 앞둔 아동과의 의사소통
(2) 논제 2. 고위험 신생아
(3) 논제 3. 중환아 간호단위의 특성 및 아동의 정서적 요구에 대한 간호중재
3. 결론
4. 출처 및 참고자료
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죽음불안에 대한 연구」 (『계명대학교 대학원 석사논문』, 2018)
방경숙 외 공저, 『아동간호학』, 정담미디어, 2014 1. 서론
2. 본론
(1) 아동의 죽음
(2) 고위험 신생아
(3) 중환아실 아동의 체액균형유지
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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고위험군 신생아의 생존율을 높이기 위해 간호사는 전문적인 지식의 함양과 동시에 막중한 책임감을 갖고 환아를 대해야만 한다.
4. 참고자료 및 출처
서울대 간호대학, ‘아동 호스피스완화의료에 대한 아동병동 간호사의 인식과 지식’ 참
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