|
간호학을 공부하고 훗날 실행함에 있어서 이점을 잊지 말고 문화안의 가족, 그 안의 개인에 대한 특성을 익히고 자유롭게 활용할 수 있도록 해야 한다. <서론>
<본론>
1. 의사소통 과정
1) 의사소통 유형
2). 효율적의사소통과 면담
2.
|
|
|
가족부부를 대상으로 구성한다. 지지집단의 구성원들은 재혼가족에 발생할 수 있는 문제를 해결할 수 있도록 서로 지지한다.
④ 재혼에 대한 사회적 관심과 인식의 전환
1)가족전문가는 종단적 연구를 통해 잘 적응하는 재혼가족의 사례를 발
|
|
|
유형화된 연구가 없기 때문에 원조방법의 객관화, 표준화가 어렵다. [1] 가족의 기능과 구조
1) 가족의 기능
2) 가족기능의 유형
[2] 가족생활주기
1) 가족생활주기의 정의
2) 가족 생활주기의 단계와 발달과업
[3] 가족사정도
|
|
|
가족과 재혼가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오.
1) 조손가족
(1) 정의 (2) 특성 (3) 자녀양육문제
(4) 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안
가. 부모역할
①자신의 신체적·정신적
|
|
|
가족 해체, 사회적 신뢰 훼손, 경제적 비용 증가 등 사회 전반에 걸쳐 광범위하게 나타나고 있다. 본인이 담당했던 사례들을 통해 보면, 한 번 노인학대가 발생한 가정에서는 가족 구성원 간의 관계가 근본적으로 변화하며, 이는 다음 세대에
|
|
|
가족복지의 이해』, 인간과 복지, 2001
2. 김영모, 『현대사회문제론』, 고헌 출판부, 2001
3. Sara Smilansky, 오은순역 ,『이혼 가정 아동』, 학지사, 2002
4. 이소희 외 공저, 『가족문제와 가족복지』, 양지, 2003
5. 변화순 외, 『최근 가족해체 실태 및
|
|
|
갈등, 충돌, 경쟁)은 어떠했는가?
4. 자신의 삶을 힘겹게 만들고, 수월하게 만든 주변 환경체계는 각각 무엇이었는가?
5. 주변 환경 체계와의 경험에서 고마운 부분과 원망스러운 부분, 그리고 바뀌었으면 하 는 부분은 무엇이었는가?
|
|
|
가족 문화
2) 허용에 대한 태도
5. 가정 폭력(아내 학대) 가해자 특성
1) 가해자들의 특성
2) 가정폭력가해자의 평가
6. 가해자 상담
1) 가정폭력 가해자 치료의 목표
2) 가정폭력 가해자 치료 시 유의할 점, 위험성
(1) 정신치료 시 고려해야
|
|
|
유형
1) 가족 내 성폭력(familial abuse intra familial sexual abuse)
2) 가족 외 성폭력
4. 성폭력의 발생현황
5. 사례
1) 대구 초등학교 성폭력 사건 진상
2) 12년 동안 자매 성폭행한 파렴치 의붓아버지
3) 전 동거녀 딸 상습 성
|
|
|
필요성
3. 통일교육의 목표
4. 통일교육의 이념적 배경
1) 자유민주주의
2) 민족공동체의식
3) 건전한 안보관
5. 통일교육의 내용
6. 통일교육의 지도방법
1) 학교 통일교육의 원칙
2) 통일교육의 지도방법
◆ 참고자료 ◆
|
|
메뉴펼치기
