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학교 출판부, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 부모의 역할
1. 부모의 정서적 적응
1) 초기의 위기 반응들
2) 방어적인 반응들
3) 대처 행동들
2. 장애아가 가족에 미치는 영향
3. 전문가와 함께 하는 부모
Ⅲ. 장애아동 부모교육의 필요
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간 행동에 대한 이해를 심화하고, 개인과 사회의 조화로운 상호작용을 촉진하는 데 기여한다고 본다.
5. 결론
성격 이론은 인간 행동을 이해하고 개인 간 차이를 분석하는 데 있어 중요한 학문적 기반을 제공한다. 프로이트, 융, 아들러를 포함
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학교, 탁아소, 직장 등
(3) 공적 복지재원
복지서비스 제공에 필요한 조직인재물재 등의 운용에 드는 제반 경비 중 법률의 근거 또는 예산조치에 기초하여 국가와 지방 공공단체에 의해 지출되는 재원이다. 여기에 대응하는 용어로 「민간복지
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구성원 간에 서로 알게 되고 긍정적 부정적 감정이 전달되면서 관계 구조가 발달 된다.
5. 집단규범은 사회적 상호작용의 산물이며 가치에 관한 구성원들의 합의이다.
6. 집단 내에서의 갈등은 건설적인 힘으로 상호 작용하는 데에 자극과 토
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장애인복지서비스 구축
3) 사회재활의 촉진
4) 장애인복지 서비스의 연속성 확보
Ⅶ. 장애인그룹홈의 운영
1. 생활지도교사
1) 생활지도교사에 대한 교육
2) 생활지도교사의 업무
2. 입주자
3. 입주자의 가족
Ⅷ. 결론
참고문헌
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준 요인들의 개념
1)사회적 지지의 개념
2)적응유연성의 개념
3)자아탄력성
4)애착
3.사례에 대한 고찰
4.아버지 역할 부재 가정에 대한 개입모형에 대한 고찰
1).신념체계
2).조직유형
3).의사소통과정
Ⅲ.결론
참고문헌
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간행동과 사회 환경. 대영문화사. 1.서론
2.부모교육의 정의
3.부모교육의 목표
4.부모교육의 필요성
5.부모교육 프로그램의 유형 및 특성
6.서구의 부모교육과 우리나라의 부모교육
7.21세기 미래의 나아가야할 부모교육 방향
8.결론
9.
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여성의 특성과 치료
Ⅳ. 아동 학대
A. 정의
B. 학대의 유형과 원인
C. 아동에 대한 성적인 학대
D. 희생자를 위한 치유
E. 폭력과 학대를 방지
Ⅴ. 노인 학대
A. 노인 학대의 발생
B. 학대의 원인
C. 예방
Ⅵ. 결론
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여성의 특성과 치료
Ⅳ. 아동 학대
A. 정의
B. 학대의 유형과 원인
C. 아동에 대한 성적인 학대
D. 희생자를 위한 치유
E. 폭력과 학대를 방지
Ⅴ. 노인 학대
A. 노인 학대의 발생
B. 학대의 원인
C. 예방
Ⅵ. 결론
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여성의 특성과 치료
Ⅳ. 아동 학대
A. 정의
B. 학대의 유형과 원인
C. 아동에 대한 성적인 학대
D. 희생자를 위한 치유
E. 폭력과 학대를 방지
Ⅴ. 노인 학대
A. 노인 학대의 발생
B. 학대의 원인
C. 예방
Ⅵ. 결론
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