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이론적 접근을 탐구하고 이해하는 것은 학습자의 성장과 발달을 지원하는 교육적 환경을 조성하는 데 필수적일 뿐 아니라 열 이론이 제시하는 학습의 다양한 원리와 기법을 적절히 통합, 적용함으로써 교육자는 학습자의 필요와 상황에 맞는
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발달을 위해 힘써야 겠다고 다짐해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
다중지능 이론과 수업 (내일을 여는 교육 3) 박효정 저 | 양서원 | 2006.04.29. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의(Gardner) 인지적 다원론과 그에 따른 수업전략
2. 다중지능이론이 반영된
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규칙적으로 먹자
4) 간식을 바르고 적절하게 먹자
5) 섬유질을 충분히 섭취하자
Ⅶ. 학교생활지도의 소비생활지도
1. 용돈 관리의 문제점 및 개선 방안
1) 문제점
2) 개선 방안
2. 창의적 재량활동 시간 활용한 소비자 교육
3. 가정과 연계
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이론은 다 함께 도덕발달 이론이라는 점에서, 아동 학생들의 도덕성 발달을 촉진하는 것이 도덕교육이라는 점에서, 그리고 토의 또는 논의를 도덕교육의 방법으로 하는 점에서 같다는 사실을 강조하고 싶다. 다만, 그 접근의 과정에서 전 후
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이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
3. 교육과정
4. 유아교육 현장에의 적용 시 강
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이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
3. 교육과정
4. 유아교육 현장에의 적용 시 강
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과정 및 교육평가, 김대현·김석우, 학지사, 2011
11. 새로운 교육과정. 강봉규·박성혜, 태영출판사, 2010
12. 최신 교육학개론, 성태제·강이철 곽덕주 외, 학지사, 2007
13. 교육과정과 교과(개정판), 김수천, 교육과학사, 2004
14. 교육과정 이론, 이홍
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시행착오설
(2) 쏜다이크의 실험
(3) 시행착오의 학습법칙
(4) 종속적 법칙
3) Skinner - 작동(作動)조건(條件)형성(形成)
(1) 비둘기 실험
(2) 강화스케줄
5. 유아교육에서의 행동주의 활용방안
Ⅲ. 표준보육과정의 영역별 보육목표
1.
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관해서-(참고사항)
- 학문의 특성
사랑의 존귀함을 깨닫고 귀한 사랑을 실천하면서 폭력을 거부하고 봉사활동에 앞장서며 모두가 순결한 삶을 사는 세상을 만들어갈 이론과 실천방안을 연구하는 학문이다.
- 중점 교육 분야
순결학 개론/ 발달
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이론적 배경
1. 이론적 배경
2. 기본 전제
Ⅱ. 발도르프 프로그램의 개요
1. 보육목표 및 원리
2. 교육방법
3. 발도르프 프로그램
4. 환경구성 및 놀이감
5. 발도르프 프로그램 교사의 역할
Ⅲ. 발도르프 프로그램의 장점과 단점
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