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공동체 접근법의 이론적 근거
1. 아리스토텔레스의 도덕 공동체
2. 뒤르켐의 학급 공동체
3. 피아제의 집단활동
4. 듀이의 교육사상
5. 콜버그의 정의 공동체
6. 나딩스의 배려 교육론
7. 리코나의 도덕 공동체
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: 재해 및 과로사망시 최고 3,000만원 보험금 지급
부대시설 : 사원식당, 헬스장, 수면실, 탁구장 등 ◆동기부여(Motivation)이론
◆매슬로우(Maslow)의 욕구단계설
◆허츠버그(Herzberg)의 동기-위생이론
◆동기부여(Motivation)의 적용
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이론적 이해
2.북한이탈 주민의 탈북원인
3.북한이탈 주민의 현황분석
4.북한이탈 주민들의 국내적응 과정과 생활의 문제점
5.북한이탈 가족을 위한 사회복지 서비스 현황
6.북한이탈 가족을 위한 사회복지 개선방안
Ⅲ.결론
참고자료
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확인할 때 또한 긍정적인 성장을 위해 클라이언트의
내적인 잠재성을 자유롭게 펼치게 될 때 일어나게 되는 것이다(Sheafor etal., 1998).
인간중심 모델은 사회복지 실천에서 중요하게 취급하는 클라이언트에 대한 신뢰와 존
중의 가치를
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이론과 실천, 학지사 2013
문선화, 구차순 외 저, 한국사회와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013 Ⅰ. 영재와 영재교육
1. 영재와 영재교육
2. 영재의 정의
3. 영재교육
Ⅱ. 영재아동을 위한 복지
1.
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이론의 적용과 실천. 서울: 학지사, 2020.
이영분, 김보경. 보웬의 가족체계치료. 서울: 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 다세대 가족치료의 이론적 배경과 핵심 개념
3. 보웬의 가족체계이론과 분화 개념
4. 삼각관계와 가족투사과정
5. 다세대
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이론이 문제의 원인을 해결하기보다는 임시대응적인 응급책으로 여긴다. 나아가 이 이론을 활용할 때 비용효과성에 대하여 비현실적인 기대를 갖고 있다. 즉, 해결중심이론을 활용하면 단시간에 더 효과적인 문제해결을 가져올 수 있을 것이
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원리
2) 교육목적
3) 교육방법 및 교육과정 운영의 특성
(1) 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
(2) 학습을 위한 그리기
(3) 상징화 주기
(4) 다상징화
(5) 의사소통맥락의 표상을 통한 학습
(6) 사회적 상호작용의 강조
(7) 부모와 지역사회의
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이론 4
1) 자기효능감(self-efficacy)이론 4
2) 유능성(Competency)동기이론 4
3) 스포츠자신감 5
Ⅲ. 자신감 있는 선수의 특징 5
Ⅳ. 자신감의 효과 6
Ⅴ. 자신감의 차원 6
Ⅵ. 최적의 자신감 7
Ⅶ. 자신감은 어디에서 오는가? 8
1) 성공경
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행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
⑥ 수행
⑦ 평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계의 예시
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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