|
운동은 1970년대 민중운동을 계승하면서, 1980년 광주민중항쟁의 경험을 통해 자주·민주·통일을 추구하는 민족민주운동으로 성장해나갔다. Ⅰ.근대사회와 제국주의
Ⅱ.현대사회
Ⅲ.제 20장 자주민족국가 건설의 좌절과 한국전쟁
Ⅳ.
|
|
|
운동은 1970년대 민중운동을 계승하면서, 1980년 광주민중항쟁의 경험을 통해 자주민주통일을 추구하는 민족민주운동으로 성장해나갔다. ■ 자주민족국가 건설의 좌절과 한국전쟁
■ 4월 민중항쟁과 군사정권등장
■ 군사파쇼체제와
|
|
|
멸망, ( )수립
아시아에서 최초로
( )이 수립됨 1. 단원명
2. 타단원과의 계열성
3. 주제(‘동아시아의 근대적 성장’)에 대한 차시 계획
4. 차시 학습목표
5. 수업 모형 및 수업 자료
6. 이번 차시 수업을 위한 준비
7. 수업 전개
|
|
|
화면 구성을 구해서 입체파에의 길을 열었다. 1. 인상주의의 발생과 특색
2. 후기인상파의 특색과 화가들
3. 프랑스의 미술-자료3
4. 인상주의란!
5. 인상주의 탄생 배경
6. 인상주의 전개
7. 인상주의 쇠퇴
8. 후기인상주의
|
|
|
전쟁 후 잔재하고 있던 봉건잔재를 탈피하고 당 우위 국가로서의 기틀을 확고히 하고, 김일성 권력의 정당성을 높이는 계기가 된 것으로 보인다. 북한 연구자들은 이 같은 리더십이 항일무장투쟁기의 전통에서 비롯된 것이라고 분석하기도
|
|
|
운동으로 확산되어 갔다.
중국이 이러한 급진적인 대중운동을 주도할 수 있게 해준 상황적 요인은 말할 것도 없이 대외적인 위기인 한국전쟁이었고, 더구나 한국전 참전이라는 항독소(抗毒素)의 이용은 그들에게 내부의 오물을 청소하여 사
|
|
|
배경
2. 교회의 창설과 전교, 박해
1)-10) (중략)
3. 박해의 역사적 배경
1)- 4) (중략)
4. 한말, 일제 시대의 교회상
1) 한말의 교회상
2) 일제 시대의 교회
(1) 교회의 반봉건 운동
(2) 교회의 반 침략 운동
5. 현대의 한국 교회
|
|
|
|
농민동맹을 중심으로 하는 사회단체에는 당의 전도벨트라는 위치가 부여되어 그 자율성을 상실, 유일관리제를 실시함에 따라 공장 내에서는 지배인을 정점으로 하여 당위원장, 직업동맹위원장의 삼각구조가 성립, 공권력에 의한 주민의 무
|
|
|
전개된 사회주의 운동을 서로 다른 이념이었지만, 민족해방운동의 일부, 그리고 조금 더 나은 나라를 만들기 위한 그들의 노력이었음을 인정해야 하며 그 운동이 수행한 역할에 걸맞은 자리를 그들에게 되돌려야 주어야 할 때이다. 광복 후 60
|
|
|
운동을 필두로 수도회, 종파운동, 성서주의운동, 이단운동 등으로 전개되었으며, 전 유럽에 사회운동, 농민 봉기로 이어져 새로운 개혁의 시기를 창출해냈던 것이다.
중세 시대 봉건제도를 마지막으로 정리한다면, 봉건 사회는 거의 모든 토
|
|
메뉴펼치기
