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접근의 현실적 쟁점
·전제 조건(상호주의) ·상호 인정(호혜 평등원칙)
·대화 기구 ·교류, 협력 및 사회 개방 문제
2) 한국 통일정책의 기조
ㄱ. 한국 정부 - "선평화 후 통일" 정책 기조
ㄴ. 북한 정부 - "선남조선 혁명 후 공산통일"
3) 한민족 공
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활동 그 자체이어야 한다.
(4) 가장 바람직한 교육방법은 무엇인가?
: 아동의 본성의 전개에 있어서는 능동적인 면이 수동적인 면보다 선한다.
따라서 능동적인 활동을 촉구하는 활동 학습(learning by doing)이 가장 좋다.
(5) 교육과 사회진보는 어
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방법은 무엇인가?
아동의 본성의 전개에 있어서는 능동적인 면이 수동적인 면보다 선한다.
따라서 능동적인 활동을 촉구하는 활동 학습(learning by doing)이 가장 좋 다.
⑤ 교육과 사회진보는 어떤 관련을 가야 하는 가?
교육은 사회진보를 가져
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활동가들의 견해들을 바탕으로 자활사업의 일자리가 지향해야 할 몇 가지 원칙들을 검토하였다. 이것은 시작이다. 활동가들은 보다 구체적이고 실천적인 자활사업의 전망과 비전을 자활사업 속에서 실업자들과 함께 만들어가야 한다. 그래
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법
1) 브레인스토밍
2) 체크리스트(Checklist)기법
3) 속성열거법
4) 형태학적 분석법
5) 강제결합법
6) 결점열거법
2. 수렴적 사고 기법
1) 하이라이팅(highlighting) 기법
2) 역브레인스토밍 기법
3) PMI 기법
Ⅶ. 향후 영재교육의 개선 방향
Ⅷ
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, 강승희, 강순희 저 / 서현사(2004) 1. 들어가기 _ 창의성 그리고 동화
2. 길포드와 토란스의 심리측정적 이론
3. 고든의 시네틱스 이론
4. 드 보노의 창의성 이론
5. 창의적인 문제해결
6. 사회 심리적 접근
7. 투자이론
8. 인지적 접근
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활동한다.
2)글 또는 그림으로 표현해 보도록 하며, 유아들이 기발한 상상을 해볼 수 있도록 사전에 많은 이야기를 주고 받는다.
출처
5세 누리과정 교사용 지도서 ‘우리나라’ 76쪽
<강제 결합법>
⑴
+ =
⑵
내가 뽑은 목록
연결내용
평가
1
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접근방법에 의한 유아사회교육. 서울: 교문사.
이영자 외(1997). 유아의 정서지능 향상을 위한 프로그램. 서울: 창지사.
문무경(2002). 유아교육과 정서지능. 전북지부 연수자료.
하워드 가드너(2001). 다중지능-인간 지능의 새로운 이해, 김영사.
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방법이다.
- 방법
일명 653법이라고도 불리는데
(가) 6명이 둥근 테이블에 둘러앉아
(나) 5분 동안
(다) 3가지의 아이디어를 적는다.
(라) 5분이 지나면 옆으로 넘기고, 다음 3 칸에 또 다른 아이디어를 적고 다음 사람에 게 넘긴다.
4. 강제 결합법
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법
3. 희망점 열거법
4. 강제 결합법
5. 형태학적 분석법
6. 속성 열거법
7. 결점 열거 발상법
8. 특성 열거법
9. 우발적 발상법
10. 고든 발명기법
Ⅷ. 발명아이디어의 신장 방안
1. 발명 아이디어 기록장기록 활용
2. 분임활동 조별 아이디
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