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심리적 성장환경
Ⅴ. 영재교육과정과 열린 교육
1. 열린 교육의 이론적 관점과 영재교육 실시 가능성
2. 열린교육에서의 수준별 교육과정과 영재교육 실천
Ⅵ. 영재교육과정과 브레인스토밍
Ⅶ. 향후 영재교육의 개선 과제
Ⅷ. 영재
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심리적 특성과 행동적 특성 및 발달과업
② 유아기의 사회성 발달 특성
③ 유아기의 신체발달 특성
④ 유아기의 뇌발달 특성
⑤ 유아기의 정서발달 특성
⑥ 유아기의 언어발달 특성
⑦ 유아기의 자아존중감 발달
3) 아동기 발달
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계획서 작성
2) 가르치고자 하는 성취기준의 구체화
3) 다양화, 전문화, 특성화된 수업의 진행
4) 성취 정도 파악을 위한 명확한 평가기준의 설정
5) 적절한 평가 방법의 결정과 적절한 평가 도구 제작
6) 다양화, 전문화, 특성화된 평가의 실
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심리적인 문제로만 보아서는 안 된다.
4) 다른 동반질환의 조절도 중요하다.
5) 환경조정이 필요하다.
6) 여러 치료법을 함께 사용하는 것이 효과적이다.
9. 틱장애의 치료방법
1) 약물치료
2) 행동치료
3) 심리치료
10. 틱 장애의 사례와 교
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과학개론. 중앙대학교 출판부
홍숙기(1998).젊은이의 정신건강. 박영사
이인혜(1999).현대인의 정신건강. 양지기획
박천석(2000).운동과 건강. 경북대학교 출판부
이인혜(1999).현대인의 정신건강. 양지기획 1. 스트레스의 본질
2. 스트레스의
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2. 가정된 교실 상황
3. 스토리와 관련된 나의 경험
4. 5가지 영역에서 바라본 생활지도(문제 개선 방향)
4-1. 학생이해활동
4-2. 정보제공활동
4-3. 상담활동
4-4. 정치활동
4-5. 추후활동
5. 생활지도 계획서 작성 간 느낀 점
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계획서’를 작성함
2. 가르치고자 하는 ‘성취기준’(교육목표 및 내용)을 구체화함
3. 실제로 다양화?전문화?특성화된 수업을 진행함
4. 성취기준을 실제로 얼마나 성취했는지 그 성취도를 파악하기 위한 평가기준을 명확히 함
5. 적절한
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심리적 특성
3) 정신적 특성
4) 사회적 특성
5) 인지 발달적 특성
6) 행동적 특성
7) 문화적 특성
3. 우리나라 청소년의 소비특성
1) 무엇을 원하는가?
2) 어디에서 정보를 얻는가?
3) 상품을 고를 때 어떤 기준으로 평가하
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과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 목차
1. 아동기의 일반적 이해
2. 신체발달
1) 신체구조
2) 치아 및 시각
3) 정서 발달 및 사회성 발달
4) 두뇌 및 인지발달
5)
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과학: 약물 치료에 따른 간호. 서울: 신광 출판사
서울대학교 의과 대학(2006). 임상 약리학. 서울: 서울대학교 출판부
Charles F. Levinthal, 박소현.김문수 옮김(2008). 약물, 행동, 그리고 현대 사회(제4판). 서울: 시그마 프레스
Malseed, R.T., Goldstein, F.J.,
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