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회의사회복지위원회(1998), 가톨릭 사회복지와 지역사회복지
한국천주교 중앙협의회(1994), 교회와 사회, 한국천주교 중앙협의회
한상호(1988), 가톨릭교회와 사회복지, 한국 사회복지학, 통권 제11호, 한국 사회복지협의회 Ⅰ. 종교의 사회봉
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참고 문헌 **
완스워드 B.J(1972)[삐아제의 인지발달론] 정태위(역) 교육신서19 서울:
배영사 1976. 은준관(1976) [교육신학] 서울 :기독교서회
대한 기독교 협의회 [기독교 교육 한국 기독교 교육학회편] 1. 서론
2. 성서와 어린이
3. 결론
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회에서도 점차 한부모 가족을 다양한 가족형태의 하나로 보는 시각이 확산되어야 하며, 바로 그럴 때 해체가족에 대한 물질적인 지원도 중요하지만 심리적인 지원을 할 수 있을 것으로 생각된다.
참고 문헌
김영모 편 2001,『현대 사회문제론
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회들이 어린이 교육, 청소년 교육, 주간 그룹의 모임, 캠퍼스와 직장에서의 성경연구반, 어린이와 학생면려회, 신앙고백서나 요리문답, 특별 공부, 청장년 면려회, 여전도회 지도자(교사) 강습회 등의 제 기관 운동을 하기에 이르렀다.
문제를
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교육부의 다른 프로그램에 비해 우선권을 가지고 있다.
Ⅹ. 결론 및 시사점
AD 597년 영국에 기독교가 전래되면서 영국의 학교교육은 종교 및 자선단체에 의해 중세기에 시작되었으며, 그 당시 종교와 교육은 미분화 상태에서 교회가 성직자와
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윤리학은 답답하고 편협한 정신을 피하는 진지한 노력이다. 그러나 그것은 윤리학이 선한 영성에 의해 영양분을 공급받는 한에서 그러하다. 선한 영성은, 기도를 하든지 성경 공부를 하든지, 일요일이든지 집에 있든지, 이론적인 것을 넘어서
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회복지운동》제7집. 한국지역사회복지학회. p.129∼134.
박종삼. 1995. \"지역사회복지의 활성화와 주민참여.\"《계간 사회복지》제124호. 한국사회복지협의회. p.17∼30.
박광덕. 1998. \"지방자치와 지역복지.\"《현대사회복지정책론》박영사. p.343~
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론, 동아대학교출판부
6. 김인숙 등 공저, 「여성운동과 사회복지-학대받는 여성의 쉼터연구」, 나남출판, 1997
7. 전은희(2000), 가정폭력과 부부의사소통과의 관계, 카톨릭대학원
8. 김재엽(2000.3.24~25시행), 가정폭력대응전략 수립을 위한 대토론
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교육 사상을 바탕으로 한 교육 자료집, 발도르프 교육과정 사례집 등이 세계 각지에서 다양하게 출판되고 있다. 루돌프 슈타이너 저, 최혜경 옮김(2009)「1학년부터 8학년까지의 발도르프 교육방법론적 고찰」
2) 인지학적 인간론
(1) 인간은 신
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회적 기능
3. 화랑도의 조직과 훈련
Ⅲ. 화랑도의 사상
1. 사상적 배경
2. 사상적 특징
Ⅳ. 화랑도의 교육사상
1. 화랑도의 교육목적
2. 화랑도의 교육내용
3. 화랑도의 교육방법
Ⅴ. 화랑도의 교육사적 의의
Ⅵ. 결론
【참고 문헌
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