|
교육의 이해-역사와 사상」교육과학사.
주영흠「서양교육사상사」양서원. 1995.
한명희「서양교육사 심론」아름다운 세상.
김경배 외 1명 「교육의 사상과 역사」한성대학교 출판부 1. 종교개혁의 성격
2. 신교의 교육적 특성
3. Jesuit
|
|
|
회차
10:00~12:30
가족 밥상 파티
*장보기부터 밥상 차리기까지
*가족을 초대하여 아빠가 직접 차려주는 가족밥상
12:30~13:00
수료식 및 발대식
*수료식
*가족밥상선언, 가족밥상공동체발대식
10. 참고 자료
최정훈, 사회교육개론, 교육과학사, 2013
|
|
|
회학의 이해. 이화여자대학교 출판부.
김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사
김희진, 영양교사제도 도입 및 영양교육에 대한 학교관계자들의 인식 분석, 경남교육대학원, 2010
성정현외(2008), 가족 복지론 / 양서원
김정현(2007). 가족, (
|
|
|
회를 가질 수 있도록 하는 교육개혁 운동으로 보았다. 우리나라는 2000대 후반부터 ‘다문화 인권’이라는 용어가 새롭게 등장하였으며(박지원, 2014), 다문화 인권교육의 개념에 대해서는 다양한 견해가 제시되고 있다.
참고문헌
다문화교육론
|
|
|
교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원 과제명>
질문에 대해 본인이 학습한 내용을 기초로 답하시오. (문항당 10점씩 배점). 자신의 말과 표현으로 이해한 것을 설명하시오.
목차
1, 1-6번 노인의 사회적 위치와 현상을 설명하는 사
|
|
|
회퍼와 바르트를 중심으로, 감리교신학대학교
장왕식(2003), 문명 충돌론 vs. 문명 보충론 : 종교철학적 분석, 감리교신학대학교
최종호(2003), 문명 충돌과 기독교 : 평화와 새 문명 창조를 위해, 경성대학교사회과학연구소
Samuel P 외 2명(2001), 문
|
|
|
운동에 대한 일연구, 1897년-1928년, 이화여자대학교 Ⅰ. 1810년대의 조선사회
Ⅱ. 1840년대의 보수당
Ⅲ. 1860년대의 농민항쟁
Ⅳ. 1860년대의 거창민란
Ⅴ. 1880년대의 리스트작품
Ⅵ. 1880년대의 영국토지국유화
Ⅶ. 1890년대의 개신교
|
|
|
운동과 한국전쟁
2. 1960~1970년대
3. 1980~1990년대
Ⅱ. YMCA 농촌운동의 시대적 배경
Ⅲ. YMCA 농촌사업의 시작과 전개, 내용
1. 시작
2. 농촌사업의 전개
3. YMCA 농촌운동의 내용
Ⅳ. 일본의 농촌진흥 운동과 안창호계의 민족운동의 사상
1.
|
|
|
운동”. 비판 사회학대회(제5회) 발표문.
이승희. 1994. 『한국현대여성운동사』. 백산서당.
이효재. 1989. 『한국의 여성운동-어제와 오늘(증보판)』. 정우사.
임희섭. 1999. “신사회운동론.” 『집합행동과 사회운동의 이론』. 고려대학교.
조현
|
|
|
종교들을 선택한 기준을 제시하지 못하였다. 특히 대순진리회가 증산계 신종교를 대표하는 종단으로 소개한 점은 다소 무리가 있다고 보인다.
Ⅶ. 신종교와 반신종교운동
우리나라에서 反신종교 운동의 주체는 언론이라고 할 수 있다. 사회
|
|
메뉴펼치기
