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론 개정판, 민지사
이재인·한용환(1996), 현대 소설의 이해, 문학사상사
정과리(1985), 문학·존재의 변증법, 문학과 지성사
장석수(2000), 한국문학의 탐험 1, 시공사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소설의 정의
Ⅲ. 소설의 역사
1. 서사문학과 그 인식방법
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론
지금까지 Mary E. Moore의 교육사상배경, 교육이론, 교육방법을 토대로 기독교육의 새로운 모형을 제시하였다.
이것보다 중요한 것은 앎에서 끝나는 것이 아니라는 점이다. 기존의 기독교 교육방법에서 얼마나 철저히 새로운 것에 결합되어
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론』
그 외에도 하퍼『기업과 정신과 시장과정』
2)제도, 법경제학, 전환기경제
-오드리스콜과 리조『시간과 무지의 경제학』; 공간화한 시간이 아니라 예기치 않은 변화를 동반하는 시간의 경과가 주는 의미에 대해 천착
-리조『변화무상 속
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의미
2) 사회과의 필요성
3) 사회과 교육의 근거
2. 사회과 교육의 개념
3. 사회과 교육의 성격
4. 대상 영역과 방법론
1)학적 대상 영역 분류
2)연구 방법
5 .학적 대상 영역 1 : 교육과정요소별 분류
6. 학적 대상 영역 2 : 기초 및 배경
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론과 철학, 이론적 관점을 토대로 이들의 견해를 기초로 교육에 관한 생각과 경험을 연구하고 발전시켜야 함을 시사하고 있다.
다음으로 타일러의 교육과정 개발모형은 어떤 기준과 절차 또는 방법으로 교육목표를 설정하고 학습경험을 선정
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방법
1) 면접기술
2) 노인상담
4. 집단적 개입방법
1) 노인이 집단개입을 통해 얻을 수 있는 가장 중요한 요소
2) 노인과 집단사회의 모형
3) 노인에게 사용될 수 있는 집단 접근법
4) 노인 집단 사회사업의 실천적 과정
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론, SQL Server Bible
장동인 : 데이터 베이스 대청미디어, 1991 Ⅰ. 데이터베이스
1. 데이터베이스의 의의
2. 데이터베이스를 구축해야 하는 이유
3. 데이터베이스의 설계 단계
4. 데이터베이스의 논리적 구조
Ⅱ. 데이터웨어하우스
1. 데이
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(4) 주인공 및 그 행위에서
(5) 전승의 범위에서
(6) 기능면에서
Ⅲ. 신화의 기능
Ⅳ. 신화의 특징
Ⅴ. 신화의 분류
Ⅵ. 문헌신화
Ⅶ. 구전신화
(1) 무속신화
(2) 구전신화의 종류
Ⅷ. 결론과 향후 과제
<참고문헌>
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방법을 파악해서 실천해야 한다.
2. 스스로 필요한 만큼, 필요로 하는 수준에서 소비하는 가치관을 지녀야 한다.
3. 주변사람들의 소비풍조나 기업의 마케팅전략에 현혹되지 않고 소비자 개개인이 주체적으로 행동하는 자기통제력을 발휘해야
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론
제 1 장 사회복지정책의 개념 및 영역
제 2 장 사회복지정책의 관점과 가치
제 3 장 사회복지정책의 이론
제2부 복지국가론
제 4 장 복지국가의 이념, 역사, 위기
제 5 장 복지국가의 유형과 가족
제3부 사회복지정책 과정론
제 6 장 사회복지
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