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참고문헌
김병진. {사회복지조사방법론}. 법문사, 2006.
이익섭. {사회복지조사방법의 이해}. 학지사, 2004.
2012년 사회복지사 1급 시험 대비 사회복지조사론 기본서 나눔의 집 양적조사와 질적조사의 유형
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방법론, 1998
2) 김영인, 기초무술학, 1998
3) 나영일, 전통무예란 무엇인가, 1996
2. 인터넷 자료
1) http://www.rewjin.co.kr
2) http://perfect.woorizip.com
3) http://www.kbgi.co.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 무술의 종류
2. 경호무술와 일반무술의 차이점
3. 경호
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론, 교육과학사, 2003
윤황지, 아동복지의 이해, 학문사, 2002
유치원 장애아 통합교육 프로그램, 총신대학교부속유치원, 정민사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 통합교육
1. 통합교육의 의미
2. 통합교육의 철학적 배경
3. 통합교육의 역사적 배
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론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 1. 조사목적에 따른 분류
2. 조사시점에
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강화
7. 언어 환경의 변화에 따른 ‘매체’ 관련 내용의 확대
Ⅳ. 국어과 교육과정 해설
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
(1) 내용 체계 구성의 기본 관점
(2) 내용 체계 범주의 의미와 범주 간의 관계
나. 학년별 내용
중략....
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론
1. 교사의 역할에 대한 비교 분석
1) 성숙주의와 교사의 역할
2) 행동주의와 교사의 역할
3) 구성주의와 교사의 역할
4) 세 이론의 비교분석
2. 우리나라 교육현장이 요구하는 바람직한 보육교사의 역할과 자질
3. 내가 지향하는
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론
1. 공학에 대한 이해
1) 공학의 어원과 의미
2) 공학의 정의
2. 교육과 공학의 관계
1) 상호 독립적 관계
2) 상호보완적 ․ 협력적 관계
Ⅱ. 본 론
1. 교육공학의 개념
1) 교육공학의 정의
2. 교육공학의 발달
1)
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방법의 이론과 실제, 교육과학사
정우현 (1993), 교사론, 배영사
남억우 외 (1985), 교사론, 교육출판사
김선양 외 (1991), 교사교육의 혁신, 교육과학사
공교 2-127 (1993), 학습지도의 원리와 기술, 공군본부
조정기 (1981), 교수방법론, 대광문화사
이용
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지향적이다.
② 인지에 대한 명확한 정의가 없다
③ 인지와 감정 간의 상호작용을 설명하는 데 개념적 명료성이 떨어진다.
④ 드러나지 않은 변수들을 조직화하는 것에 관련된 방법론적 어려움이 존재한다.
⑤ 형식적인 이론모델의 결핍은 특
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론. 현학사
한국복지연구회(1993) 사회과학과 사회복지학. 한울 아카데미 Ⅰ. 사회과학이란?
Ⅱ. [사회복지학]의 의미
Ⅲ. 사회과학과 사회복지학의 관계
Ⅳ. 사회복지학이 타 학문과 구별되는 성격
Ⅴ. 사회복지학과 인접학문과의
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