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교육학회, 2002
- 성열준외, “청소년문화론”, 양서원, 2011
- 김지은, “교회청소년을 위한 소그룹프로그램 연구”, 서울신학대, 2004
- 최상영, “건강가족 관점으로 본 성경에서의 가족관”, 상명대, 2005
- 박행님, “기독교가정생활교육의 내용
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김양희 외(2005). “건강가정지원센터 운영모형”. 보건복지부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중앙건강가정지원센터
2. 서울시 용산구 숙명여자대학교 건강가정지원센터
3. 여수시 여성문화회관 건강가정지원센터
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문화나 가족구조 등을 주제로 문화교육을 실시하여 현재 변화되어 가는 가족구조에 대한 인식을 개선시켜야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
그 동안 “한부모가정”이라는 카테고리 안에서도 크게 부각되지 못하였던 부자가정은 점차 인식의 증
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프로그램을 통해 참여자들은 문제해결능력을 갖출 수 있을 것이며 건강한 부부생활을 위한 기술과 정보를 획득할 수 있을 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 박주현, “건강가정론”, 창지사, 2011
- 김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구
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론, 청목출판사
김지선, 2011, 한부모가정의 자녀양육비 확보를 위한 제도개선방안, 국회여성위원회
현진권, 2021, 가족의 다양성, 국회도서관 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화적 다양성과 가족
2. 가족생활교육의 필요성
3. 우리가족의 다
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건강가정지원센터는 가족 구성원 모두가 평등하고 행복한 사회 구현을 위한 실천의 주체로 존재하고 있으며, 각종 건강가정 관련 프로그램은 이러한 취지하에 운영되고 있다.
참고문헌
교육과학기술부(2012),다문화교육 선진화 방안.
권금상
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1.서 론
2.다문화 교육의 개념
3.외국의 다문화 교육 사례 분석
4.교육기관에서 진행된 다문화교육프로그램이나 매체활용 강의를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분석
5.결론
6.참고 자료
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1.서론
2.다문화가족의 개념
3.다문화교육의 개념
4.국내외 다문화교육의 현황
5.다문화주의적 관점에서 대구시 다문화교육 분석
6.참고자료
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교육학회, 2002
- 성열준외, “청소년문화론”, 양서원, 2011
- 김지은, “교회청소년을 위한 소그룹프로그램 연구”, 서울신학대, 2004
- 최상영, “건강가족 관점으로 본 성경에서의 가족관”, 상명대, 2005
- 박행님, “기독교가정생활교육의 내용
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론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 제 1절 건강가정 기본법
제 2절 한부모가족 지
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