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참여활동
5. 사회문제와 문화에 대한 교육 프로그램 개발
6. 여러 문제들의 대처방안
7. 통일과 민주시민교육
8. 가정, 학교, 사회단체 등의 비행청소년에 대한 교정기능 강화
Ⅵ. 향후 청소년복지 대책과 방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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론
Ⅱ. 본론
1. 현대 사회에서 가족의 의미
2. 현대 사회에서 가족의 의미의 변화
3. 점차 다양해지는 가족의 형태
1) 구조적 측면의 다양한 가족
(1) 한부모가족
(2) 미혼모가족
(3) 무자녀가족
(4) 노인가족
2) 가족원 특성 측면의 다
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론, 대구대학교출판부.
이소희 외 공저, 2001, 여성복지, 형설출판사.
김인숙 외 공저, 2000, 여성복지론, 나남출판.
고영복, 1992, 현대사회문제, 사회문화연구소. 서 론
본 론
1. 미혼모의 개념
2. 미혼모의 발생요인
3. 미혼모에 관한 이론
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교육연구센터 저, 사회복지법제론, 나눔의집 2014
정현태, 오윤수 외 저, 사회복지법제론, 공동체 2014
강희갑, 전대성 외 저, 사회복지법제론, 양서원 2014
박윤영 저, 양서원, 사회복지법제론, 양서원 2014 1. 삼국시대, 고려시대, 조선시대의
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한부모가정이라는 사실이 드러나는 것을 피하고, 또 늦은 귀가시간으로 저녁시간대에 서비스를 제공해야 하는 경우도 많다. 따라서 한부모가정을 위해서는 한부모가정지원센터를 설립하여 한부모가정 전문가로부터 상담, 부모교육, 자녀교
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건강가정지원센터를 설치하도록 하고 다양한 프로그램을 시행할 수 있도록 지원해야 한다.
[참고문헌]
권신영 외, 가족복지론, 어가, 2020
노순규, 가정폭력의 원인과 해결방법, 한국기업경영연구원, 2012
박미은 외, 가족복지론, 공동체, 2015송
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론 가족해체의 예방과 치료 등을 모두 포함하는 적극적이고 종합적인 복지대책이 마련되어야 한다.
첫째, 이혼감소를 위해 청소년 시절부터 건전한 결혼관 형성과 결혼 후 부부교육을 강화한다.
둘째, 가족 구성원간의 문제 해결을 위해서
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적극적으로 홍보하여 조손가족의 손자녀가 건강하게 성장할 수 있는 사회적 환경을 조성해야 한다. 가족의 유형
Ⅰ. 자발적 무자녀 가족
Ⅱ. 한부모가족
Ⅲ. 재혼가족
Ⅳ. 분거가족
Ⅴ. 다문화가족
Ⅵ. 조손가족
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교육」. 서울: 창지사. 2000.
정옥분정순화. 「부모교육」. 서울: 양서원. 2000.
조성연. 「부모됨의 교육」. 서울: 동인문화사. 2000.
한국어린이육영회. 「부모교육」. 서울: 한국어린이육영회. 1991.
이원영(1985). 「부모교육론」. 서울: 교문사.
성
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문화소외 현상들을 해소시켜서 그들이 그늘진 곳에서 소외받고 차별 받지 않도록 도와야 할 것이다.
<참고자료>
다양한 가족의 출현과 사회적 지원체계 구축 방안, 김승권
사회문제론 제3판, 원석조
가족문제론, 이영숙.박경란.전귀연&n
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