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건강증진 이론, 계축문화사.
5. 김영임ㆍ정혜선ㆍ박영임(2007), 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교 출판원.
6. 보건복지부, 제5차 국민건강증진종합계획. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념
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이론과 연계시킬 것
2. 증진훈련 연구 결과
-Schunk, Cox 6일 45분씩 학습부진아들 빼기연습시 노력피드백->효능감과 수행증진
-Graham, Harris 5~6학년 학습부진아들 자기교수법의 인지전략훈련->작문과 효능감증진
-Schack 영재아에게 창의적 산출
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하는 특정 변수를 포함하여 자기효능증진 프로그램에 대한 효과를 확인하는 연구가 필요. 1. 자기효능이론의 발달 배경
2. 자기효능의 정의
3. 자기효능에 영향을 미치는 요인
4. 자기효능감 척도
5. 자기효능이론과 관련된 논문 요약
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자기조절 학습효능감 간의 관계 규명. 청소년학연구, 22(10), 367-385.
이상일 (2016). 토마스 아퀴나스의 용기의 주요한 행위로서 ‘인내’에 관한 연구. 철학논총, 84, 315-336.
이수경 (2016). 성인 초기의 성장 마인드셋, 고정 마인드셋과 그릿(Grit)의
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건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교 출판원
- 유태균, 유혜라 역(2012). 건강행동과 건강교육, 군자출판사
- 배상수(2016). 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사
- 전국대학보건학교육협의회(2018). 보건교육사를 위한 보건교육방법론.
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건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교 출판원 1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대
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이론
1. 귀인의 개념
2. 귀인의 과정
3. 귀인의 유형
4. 귀인의 성취에 대한 기대 와 후속적 노력의 관계
5. 귀인과 정서의 관계
6. 귀인이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 자기 효능감
1. 정의
2. 자기효능감과 연령 및 성별
3. 학업성
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이론
3. 자기결정성 이론
4. 성취동기이론
5. 자기가치이론
6. 기대 X 가치이론
7. 지능
8. 자기효능감 이론
9. 귀인이론
10. 목표지향성 이론
11. 켈러의 ARCS 이론
12. 학습에 있어서 중요한 교사의 역할
13. 로젠탈과 야콥슨의 피그말리온 효
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건강한 삶을 유지하는데 도움을 줄 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임, 정혜선, 박영임(2007). 건강증진이론과
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자기주장훈련
III. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 : 교육적/조직적 진단
5. 5단계 : 행정적/정책적 진단
6. 6단계 : 시행
7. 7, 8, 9단계 : 평가
IV. 흡연청소
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