|
게임놀이치료, 놀이치료 세미나자료. 원광 아동상담소
송기혜(2008). 놀이치료 적용, 경산 대구대학교 출판부
기수철(2005). 놀이의 기능과 의미. 정신의학보
김종휘 역(2003). 놀이를 통한 정신지체인 교육. 서울. 도서출판 특수교육
김경희(2006
|
|
|
놀이문화가 되고 있는 현실을 극복하기 위한 대응방안
1) 체육 및 스포츠의 참여를 위한 지원
2) 여가 활동의 교육적 필요성
3) 청소년 문화공간의 확대 조성
4) 학교의 문화활동 시간 확대방안
5) 도박 예방 교육
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
|
|
|
교육부(1993). 유아 전통놀이 교육활동 지도자료. 서울특별시 교육청.
교육부(1993). 전통놀이 프로그램. 서울특별시 교육청.
김유희(1999). \"전통놀이 교육에 대한 유치원 교사들의 인식정도와 활용에 관한 연구\".
경남대학교 석사학위논문.
박정
|
|
|
놀이치료의 이론과 실제 현대적 놀이이론과 적용
1. 정신분석적 놀이치료(Psychoanalytic Play Therapy)
2. 분석적 놀이치료(Jungian Play Therapy)
3. 아동중심 놀이치료(Client-Centered Play Therapy)
4. 관계놀이치료(Relationship Play Therapy)
5. 게임놀이치료
|
|
|
활동명
편지 배달 놀이
주제
우리나라
활동종류
편 게임
대상 연령
만 5세
집단 형태
대집단(편게임)
활동 목표
1. 우리나라의 지역에 대해 안다.
2. 우체부가 하는 일에 대해 안다.
3. 즐겁게 게임에 임하며 경쟁을 할 수 있다.
교육과정 관련 요
|
|
|
교육을 철저히 하고, 인터넷 예방 교육도 정기적으로 실시해야 한다. 마지막으로 정부는 인터넷 게임의 청소년 이용에 대한 적절한 규제와 제한으로 더 이상의 청소년들이 게임에 중독되는 것을 막아야 한다.
이미 인터넷 게임중독으로 인한
|
|
|
교육지원책 마련까지 나아가는 것이 훨씬 바람직할 것이다. 이는 온라인 게임 중독과 관련하여 특히 필요성이 있다. 셋째, 온라인 게임에 대한 사회의 인식 전환은, 더 나아가 멀티 리터러시(multi literacy) 또는 게임 리터러시(game literacy)를 길러
|
|
|
놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 조작놀이 영역의 교육적 가치
2. 조작놀이 영역 구성
3. 조작놀이 영역의 교재 ·
|
|
|
놀이, 가면놀이, 연극)
이링크스(모험): 그리스어에서 유래 지각의의 안정을 깨고 일종의 혼란을 통해 스릴과 현기를 맛보게 되는 놀이의 특성(회전그네, 스키, 등반, 외줄타기, 춤추기)
(2)놀이의 특징
호모루덴스 놀이와 게임의 개념 구분 실&n
|
|
|
놀이방법과 상호작용에 있어 개인차가 있다. 이런 식으로, 유아와 유아는 언어 교육을 통해서보다 놀이를 통해서 훨씬 더 쉽게 새로운 지식을 얻는다. 이처럼 놀이는 유아들이 인간처럼 성장하고 발전하는 필수적이고 가치 있는 활동이다. 다
|
|
메뉴펼치기
