현대사회와_스포츠, 체육, 놀이

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목차

제1장 체육원리 및 체육의 개념

1. 체육원리의 정의

2. 체육의 개념

3. 체육의 정의

제2장 체육원리 및 체육의 개념

1. 체육의 목적

2. 체육의 목표

3. 체육의 가치

제3장 놀이 및 게임론

1. 체육, 스포츠와 유사한 용어

3. 놀이의 특성

5.게임론

제4장 스포츠론

1. 스포츠의 개념과 정의

2. 스포츠의 성격 분류

체육·스포츠의 인문학적 이해

제1장 체육·스포츠의 역샂거 이해

1.고대의 체육·스포츠

2.중세의 체육·스포츠

3.르네상스 및 근세 초기의 체육·스포츠

4.근대 체육·스포츠

5.한국의 체육·스포츠

본문내용

죤듀이의 사회적 실용주의사상의 영향을 받고 육체의 숭배나 정신적인 것의 숭배에 반대하고 체육은 생활의 방법이다라고 믿었다. 심신일체성을 주장 하면서 체육은 신체의 교육이 아니고 신체를 통한 교육이라는 입장을 취함
아베 시노부 : 생활의 질을 높여주고. 주체성을 확립
가와무라 히데오 : 체육의 목적은 인간
북월트 : 사회적 위생적 표준에 의해 이끌어 낸 선택된 전신적 스포츠나 리듬 또는 체조의 지도나 참가빚 통해서 신체적 정신적으로 조화를 이룬 최적의 개인 발달
마에카와미네오:체육은 인간의 신체활동, 대근 활동을 수단으로 하는 신체의 교육 및 신체에 의한 교육이다.
배로우 : 체육이란 스포츠, 운동 및 무용과 같은 대표적인 활동을 통해 이루어지는 교육
톰슨: 체육이란 신체 운동을 통해 이루어지는 교육
2)우리나라의 목적
첫째 미완성된 개체를 개인적 사회적으로 바람직한 인간으로 변화 형성하는 것
둘째 계획적이고 합리적인 신체 활동을 통한 ..민주시민
셋째 지덕체 조화를 이룬 인간
넷째 움직임 욕구 실현 및 체육문화 계승발전 내적과 삶의 질을 높이는데 공헌하는 외적
2. 체육의 목표
(1) 체육의 목표
스탠포트대학의 스투들리 : 건강 신체 기간의 발달, 정신적 정서적 발달 신경근육의발달 사회적발달, 이해력의 발달 정서의 발달
내시:기간의 발달 신경근의 발달 이해력의 발달 정서의 발달
발리와 필드 : 신체적성. 사회적 적성 정서적 적성 심적 적성등으로 제시
클라인만 현상학적 실존주의의 입장 6가지
신체적 존재의 의식을 높인다, 자아의식을 일깨운단, 운동의 의미 파악, 사람과 사람의 만남이나 행위에 민감해 지도록 한다. 행위의 원경을 파악 운동경험을통해 인간의 존재에 대한 깊은 의미를 명확히 파악케한다. 여섯째 궁극적으로 자기의 의미있는 목적을 지닌 자기 실현이 가능한 운동을 통해 경험을 창조할 수 있게 한다.
(3) 체육 목표의 내용 영역별 분류
심동적 영역 : 해로우
반사동작 기초 기본동작 신체적 능력 숙련 동장 동작적 의사소통
인지적 영역 : 불룸
지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가
정의적 영역 : 크라스월, 브룸, 매시아
감수, 반응 가치, 조직 인격
(4)체육교육의 수행 목표
아나리노의 행동 목표
신체적 영역 : 근력 지규력 근지구력 심폐지구력 유연성
심동적 영역 : 지각운동능력, 주요 움직임 기능
인지적 능력 : 지식, 지적인 기능과 능력
정의적 능령 : 신체 활동에 대한 건강 방응, 자아 실현, 자아 존중
3. 체육의 가치
1) 신체적 가치 : 호흡기 근육계 신경계. 비만 예방 치료, 성인병 예방
신체의 성장발달 촉진, 체력 향상, 운동 기능의 발달, 기타효과
2) 체육의 심리적 가치 : 정서적 안정, 욕구의 충족, 스트레스 해소, 의지력 강화
스포트(SPORT)라는 말 은 살육과 사냥 낚시 로부토 온말
그리스의 판크라티온, 로마 검투사들의 격투 영국의 곰몰이 스페인의 투우 그밖에 투견, 투계 등은 유혈 스포츠를 즐기는 인간의 본능적인 욕구와 연관된 것 현대의 권투 복싱, 이종격투기, 미식축구 , 점프 스키
3)체육의 사회문화적 가치 : 사회성 함양, 여가의 선용, 운동문화의계승 발전
4) 체육의 역사학적 가치: 생존수단, 제례종교, 국력강화, 국가 인류 화합, 삶의질 향상, 철학적 삶의 경험
제3장 놀이 및 게임론
1. 체육, 스포츠와 유사한 용어
1) 보건 : 건강을 유지하기 위한 위생활동
2) 체조 : 신체의 구조나 기능의 개선 및 향상을 목적으로 고안된 운동
3) 무용 : 인간의 내재적인 사상이나 감정을 표현하는 예술적 신체 활동
4) 레크리에이션 : 생활쏙에 피로를 풀고 힘을 북돋기 위하여 여가 시간에 행해지는 창조적이고 건설적인 활동
5) 운동 : 신체를 움직이는 일, 일적한 목적을 위해 힘씀, 물체의 위치를 바꾸는일
운동은 신체의 일부 또는 전부를 상대적 절대적 위치로 변화시키는 것
6) 놀이 : 놀이란 일정한 규칙이 없이 이루어지는 자유로운 유희 활동이며 게임과 달리 엄격한 규칙이 없는 허구적, 비생산적, 쾌락적 성격을 지닌 자발적인 활동이다.
7) 게임 : 놀이와 마찬가지로 허구성, 분리성, 미확정성, 비생산성, 쾌락성 등을 동반하는 활동으로 일정한 규칙과 기준을 둔 경쟁적 활동이며, 신체적 기능이나 전술, 활률 등에 의해 결과가 결정되는 놀이의 한 형태이다.
8) 스포츠 :좁은의미로는 놀이나 게임보다 고도로 조직화된 경쟁적인 실체활동의 총체.
넓은의미로는 운동경기 및 야외활도을 포함하여 인간이 즐거움을 찾기 위하여 추구하는 모든 신체적 활동.
9) 운동경기 :스포츠와 거의 같은말 처럼 사용되나 스포츠는 놀이나 오락의 성격이 강함
스포츠는 오락이며.. 운동경기는 헌신, 희생, 강인한 정신력이 요구되고 이기느냐 지느냐 결과가 중요시됨
3. 놀이의 특성
1) 호이징하의 놀이 특성 정의
(1) 놀이의 정의
놀이는 일정하고 명확한 시간, 제한된 장소에서 행하여지는 활동. 열중하는 자세로 자유롭게 받아들여진 규칙에 따르되 그 규칙은 절대적인 구속력을 갖지 않는다. 그리고 놀이는 그 자체로서 목적을 가지며 긴장과 기쁨의 감정. 일상생활과는 다른 의식을 동반하는 것이다.
(2)놀이의 특징 : 자율성, 허구성, 분리성, 전래성, 규칙성
2)카이와의 놀이 특성의 정의
(1)놀이의 특징적 요소
카이와 :호이징하의 놀이에 대한 정의를 깊이 연구 후 경쟁, 확률, 의태, 모험 으로 분리
아곤(경쟁):그리스어로 경기를 뜻하며 인위적인 조건이 설정된 공평한 경쟁을 의미따라서 스피드, 지구력, 순박력, 기억령, 기량, 민첩성등으로 경쟁하되 승리를 위해 훈련과 노력이 필요(복싱,펜싱, 축구, 체스등)
아레아(우연성, 확률):라틴어의 기회를 의미, 운에 맡기는 활률적인 특성(복권, 주사위,룰렛)
미미크리(모방) : 영어의 흉내내기의미 모방의 세계에서 자신의 인격을 일시적으로 잃고 놀이에 몰입되어 일상으로 자신을 벗어나게 하는 것( 병정놀이, 가면놀이, 연극)
이링크스(모험): 그리스어에서 유래 지각의의 안정을 깨고 일종의 혼란을 통해 스릴과 현기를 맛보게 되는 놀이의 특성(회전그네, 스키, 등반, 외줄타기, 춤추기)
(2)놀이의 특징
호모루덴스 놀이와 게임의 개념 구분 실

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학교 과제로써 제 의견중심으로 여러자료를 종합하고 ,   현대사회와_스포츠,   체육, 놀이