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교육논총 제 13집」, pp.161-182
한병래(2002). e-learning 환경에서 학습동기 지속을 위한 온라인 퀴즈 게임형 학습 시스템 개발 및 적용. 한국교원대 박사학위 청구 논문
Berk, L. E., & Winsler, A.(1995). Scaffolding Childrens learning: Vygotsky and early childhood education
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놀이 도구 (한립 토이스)
3) 4 ~ 5세
놀이 범주
놀잇감 종류
추천 놀잇감(28종류)
대근육 운동 및
활동적인 놀이를
위한 놀잇감
밀고 당기는 놀잇감(청소기, 유모차, 커다란 마차)
타는 놀잇감 (타고 다닐 수 있는 자동차, 말)
공과 운동 기구 (농구
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놀이 활동이 유아의 인지발달에 미치는 효과 (傳統놀이 活動이 幼兒의 認知發達에 미치는 效果), 대구가톨릭대학교, 2000.
이영녀, 영아 주도의 놀이중심 숲산책프로그램 개발 및 효과 : 생태유아교육의 관점, 한국생태유아교육학회, 생태유아
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놀이, 학습, 사회적 상호작용 방식에 큰 영향을 미치고 있습니다.
유아의 미디어 사용은 크게 두 가지로 나눌 수 있습니다. 첫째, 교육적 미디어입니다. 이는 유아의 학습과 발달을 지원하기 위해 설계된 콘텐츠로, 애니메이션, 게임, 앱 등
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놀이를 지도하고, 놀이 활동은 아동의 신체적·정신적 요구에 맞게 계획함
아동의 놀이행동에 대한 해석과 놀이치료를 위해서는 훈련된 놀이치료사의 지도가 필요함
치료적 놀이는 아동에게 정서적 분출구를 제공하고 교육하며, 아동의 생리
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교육.hwp
http://www.koceri.com/ Ⅰ. 이론적 배경
1. 동화를 이용한 통합적 접근
2. 동화와 창의성의 관계
Ⅱ. 교육목적 및 교육원리
1. 창의성이란 무엇인가
2. 창의성 교육의 중요성
3. 창의성을 길러 주기 위한 교수 - 학습 방법
4. 창의성 교
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놀이 전에 체조를 해요’는 신체건강 교육 중 청결과 운동에 해당하는 교육이라고 할 수 있다. ‘이럴 땐 손을 씻어요.’활동이 유아건강교육활동에 적합한 이유는 유아기에는 면역력이 충분히 발달하지 못해서 기침, 재채기 등으로 전염성
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놀이 활동이 1년간의 전 교육과정을 통해서 적절히 분산될 수 있도록 한다.
③ 전통놀이의 원형을 고집하기보다는 유아들의 수준에 맞게 난이도를 조절하여야 한 다.
④ 전통놀이의 대부분이 실외활동 형태지만 게임판 등으로 만들어 실내 선
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교육적 효과:
①자료조직 능력 강화: 분류, 정렬, 패턴, 그래프 활동을 통하여 데이터를 체계적으로 정리하고 해석하는 능력을 키운다.
②흥미 유발: 동화 속 곰들의 이야기를 재현하며 놀이에 몰입하고, 수학에 대한 긍정적 태도를 형성한다.
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놀이’ 난은 학생들이 재미있는 놀이를 하면서 수학적으로 길러야 할 내용들을 익히고 교사는 학생들의 학습 상태를 검사하는 수행평가 난으로써 활용하도록 하고 있다. 즉, 학생들은 놀이라는 재미있는 활동을 통해 학습하게 되고 이러한
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