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놀이를 한다.
단계
학습내용
(학습형태)
교수 학습 활동
시간
자료() 및 유의점()
교 사
학 생
학습내용 질문하기
여러분 재미있게 게임하였나요?
수수께끼를 만드는 방법에 대해서 이야기해볼까요?
잘 알고 있군요! 여러분들은 말의 재미를
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활동적 놀잇감이 필요하다. (자전거, 끌차 등)
유아의 사회, 정서발달을 촉진시킬 수 있는 놀잇감이 제공되어야 한다. 유아기는 또래 와 놀면서 사회성을 발달시켜야하는 시기이므로 놀이가 매개가 되어 또래와의 상호작용을 촉진시킬 수 있
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교육)의 효과
Ⅵ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)와 의사소통중심학습
1. 배경
2. 특징
3. 의사소통 중심 교수법의 적용
1) 의사소통 중심 교수법에 의한 교수 및 학습활동
2) 교사 및 학습자의 역할
3) 교재 및 수업자료
Ⅶ. 영어동화
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학습방법 개선의 자료로 활용되는 평가
2. 영역별 수행평가 내용 및 방법
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어지식
6) 문학
3. 수행평가 결과의 활용
Ⅴ. 수학과(수학교과) 수행평가
1. 수행 평가의 교육적 가치
2. 관찰을 통한 수행
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교육 프로그램 원리와 장애아 교육내용
8. 장애아통합교육의 현황(2004년 자료) / 18
(1) 특수학급현황(2004.4.1)
(2) 운영형태별 통합학급 학생수 현황(2004.4.1)
9. 장애아통합프로그램 관련 신문자료 / 19
[여성가족부] 여성가족부, “24시간
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놀이
(1) 교육적 가치
① 부담 없이 놀이하면서 마음껏 감정을 표현할 수 있다.
② 실패나 좌절감을 주지 않아 정서적 안정감을 얻을 수 있다.
③ 자유로운 탐색활동을 통하여 창의력과 문제해결력이 발달된다.
④ 수학적 개념과 과학에 대한
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놀이 등을 통해서 오감을 발달시켜주고, 미니어처를 통해서 놀면서 사물들의 특징을 배우고, 여러 가지 보드게임을 통해서 한글과 숫자를 외우게 해주고, 덧셈 뺄셈 같은 연산능력에 추리력까지 키워주는 것이 교육에 있어서 아이들이 수학
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활동과 탐구형 기하 소프트웨어
다. 도형 학습에서의 탐구형 기하 소프트웨어
3. GSP의 특징 및 주요 기능
가. GSP의 특징
나. GSP의 주요 기능
4. 선행 연구의 분석
Ⅲ. 초등학교 수학 학습에서의 GSP 활용
1. 교육 과정 분
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학습원리 반영부분
(1) 놀이 중심 원리이번 계획안은 모든 활동을 놀이 형태로 구성했다. 낙엽 분류하기, 도토리 세기, 낙엽 편지 쓰기 등은 단순 학습 과제가 아니라 유아가 직접 조작하며 즐기는 놀이이다. 놀이를 통해 자연스럽게 수학, 언
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교육사, 1997
-블랑차드,K, &A.T.체스카 지음,박기동 외,스포츠 인류학,서울: 동문선,1985
-신성휴, 한왕택, 현대 스포츠론, 서울: 성균관대 출판부, 1993
-하남길 지음, 움직임 예술과학의 이해, 2002 1. 호이징하의 놀이 특성 정의
1) 놀이의 정의
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