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게임보다는 신체 활동, 사회적 놀이, 창의적인 놀이를 중심으로 한 환경을 조성하는 것이 중요하다. 스마트폰 사용이 불가피하다면, 부모가 함께 참여하여 학습적인 측면을 강화하고, 사용 시간을 제한하는 방식으로 조절할 필요가 있다.
결
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교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동상담에 적용되는 이론적 접근법
1) 로저스의 인간중심 상담이론
2) 스키너의 행동수정기법 상담이론
3) 프로이드의 상담이론
2. 치료를 위한 응용기법
1) 놀이치료
2) 미술
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교육)의 교과용도서
1. 교과서의 편찬 방향
2. 지도서의 편찬 방향
3. 교과용 도서별 특징
1) 교과서의 특징
2) 교사용 지도서의 특징
Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습방법
1. 교수 학습의 기본 방향
2. 교사
3. 학생
1) 일반 학생
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(1) 사회생활영역의 성격
(2) 사회생활영역의 목표
2. 사회생활영역의 내용체계
(1) 기본 생활습관
(2) 개인생활
(3) 가정생활
(4) 집단생활
(5) 사회현상과 환경
3. 사회생활영역의 주제에 속하는 활동계획
Ⅳ. 결 론
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활동 및 적용효과. 유아교육연구, (2009)
13. 윤보경, 김수연, 또래와의 수학적 의사소통이 학습부진학생의 수학 학업성취도와 자기효능감에 미치는 영향. 학습 장애 연구, (2011)
14. 이민희, 유아의 공간능력과 수학적 문제해결 능력간의 관계에
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교육계획안 전남련(교원), 황연옥 외 1명 저 | 양서원 | 2009.04.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신체운동건강 영역의 필요성
2. 건강교육 목적
3. 표준보육과정 신체건강운동 영역의 내용체계
4. 건강교육에 관한 주간보육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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놀이, 진도다시래기
③무용 - 승무, 학무 ④놀이와 의식 - 남사당 놀이, 택견
문제59. 예절활동에 대한 것이다. 틀리게 설명한 것은?
①예절의 실체는 의사의 형태로 마음속에 있는 것이고, 예절의 격식은 그 의사를 남에게 인식시키는 의사소통
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어떻게 해야 하나?
3.신호등이 없는 길에서는 어떻게 해야 하는지 그림 자료를 보며
이야기 나눈다.
3. 교실에 만들어 놓은 횡단보도에서 빨간 불일 때는 멈추고 초록 불일 때는 건너는 활동을 해 본다.
평 가 안전교육 및 안전교육계획안
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활동
11:30 ∼12:00 게임활동
12:00 ∼13:00 점심식사 및 자유시간
13:00 ∼13:20 동화
13:20 ∼14:00 실외활동
14:00 ~ 14:10 화장실 및 손씻기
14:10 ~ 15:10 낮잠 자기
15:10 ~ 16:00 오후 간식
16:00 ~ 16:30 현장학습
16:30 ~ 17:00 휴식 및 이야기 나누기
17:00 ~ 17:30
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지도전략
2. 상호 일체적 모자관계와 사회성의 발달
3. 아버지와 영아간 관계의 발달
4. 영아의 사회적 반응
5. 영아의 발달 단계에 따른 놀이
6. 영아기의 또래 관계
7. 사회정서로 오는 문제점
8. 사회정서에 관한 역할놀이
참고문헌
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