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④ 유아들이 동네에 관한 단어나 문장을 상자에서 선택하여 전달할 수 있다. 1.생활주제 전개
2.월간교육계획안:우리동네
3.주간교육계획안(1주~4주)
4.일일교육계획안(세안)
5.단위활동계획안(본인이 원할 경우 가산점 부여)
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놀이 동산에 가요
동화동시
<동화> 우리집의 특별한 날
음 악
우리 집을 지읍시다
미 술
우리집을 꾸며요
신체
표현
활동
신체활동
6월달 생일을 축하해요 / 집에서 하는 일을 표현해 봐요
게임
우리 가족 모여라
요 리
현장학습
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학습자들끼리 상호작용을 통해서 학습효과를 획득하는 방법으로 게임, 토의 논쟁, 역할놀이, 시뮬레이션 등이 대표적이다.
(1) 게임
학습자가흥미를 갖고 재미있고 쉽게 이해할 수 있는 학습이 이루어지도록 각종 게임을 학습과정에 이용한
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활동방법
동화처럼 그림의 내용을 이야기해 준다.
입는다, 쓴다, 신는다, 먹는다 등의 동사를 정확하게 표현 할 수 있게 한다.
기대효과
˚ 읽기에 대한 관심을 가질 수 있다.
˚ 이야기의 내용을 꾸며서 말할 수 있다.
교수 - 학습 활동안
생활주
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 놀이의 조건
I. TV, 만화, 컴퓨터 게임
II. 놀이의 성립조건
III. 놀이의 병리현상
1. 놀고 싶어 하지 않는 아이
2. 발달수준에 맞지 않는 놀이를 하는 아이
3. 또래와의 놀이에 어울리지
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활동에 참여하기>신체활동에 자발적으로 참여하기>신체활동에 자발적이고 지속적으로 참여한다.
생활도구 사용 그림 또는 사진 카드, 생활도구 그림 또는 사진 카드
평가
· 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있다.
· 놀이 활동을 회상하
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교육과정, 태영출판사
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영
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게임/
실외활동
[게임]
수건돌리기
[체육]
연탄놀이
특
색
활
동
독서교육
<마더북 활동>
‘자린고비와
달랑 곱재기’
동화감상
<마더북 활동>
‘자린고비와
달랑 곱재기’
워크지활동
마무리 활동
한 해를
추억해요
그림 편지
전달
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게임
채소를 수확해요
요리
현장체험ㆍ
산책활동
열대식물원
바깥놀이
나무 관찰하기 텃밭 가꾸기
기본생활습관
식물을 함부로 꺾지 않아요
안전생활
위험한 식물이 있을 수 있음을 알고 함부로 만지지 않는다.
창의ㆍ인성 교육
협력: 텃밭
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게임 공간에서 우리의 청소년들이 보이는 다양한 행위와 행동들의 법칙에 대해 새로운 학습을 해야 한다.
참고문헌
한국정보문화진흥원 / 유아동 및 청소년의 인터넷 게임 중독 척도 개발 연구 / 2006
한국컴퓨터 생활연구소(어기준)에서 2000년
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