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교육과 사회적 행동
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육과 성 정체감
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 방법
1. 강의식
2. 실물 경험들
3. 특별한 프로젝트
4. 역할놀이
5. 결정을 내리는 상황들
6. 질문?토의하기
7. 시청각 자료
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놀이, 소꿉놀이, 여러 가지 Game 은 아동들이 영어환경에서 영어와 친숙해지고 자연스럽게 표현할 수 있도록 도움을 주며, 영어로 자신의 감정이나 경험을 표현하려고 스스로 노력하여 교육적 효과가 높았다.
셋째, 영어 노래 부르기와 무용 지
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문제 추구 및 해결
- 학습 순서 정하기
- 뒤집는 방법 알기
- 평면 도형을 뒤집은 모양 그리기
- 뒤집기를 한 도형 그리는 방법 알기
- 뒤집기의 특징 알기
◈ 적용 및 발전
- 뒤집은 방향 맞추기 놀이
◈ 정리 및 차시 예고
- 차시 예고
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교육적 의의
2) 쌓기 영역의 종류
3) 교구 소개 및 제작방법
4) 활동 계획안 및 모의답변
5) 실습 활동
2. 수 조작 영역
1) 수 조작 영역의 교육적 의의
2) 수 조작 영역의 종류
3) 교구 소개 및 제작방법
4) 활동계획안 및 모의답변
5) 실습
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활동을 촉진하는 초등과학 탐구수업의 효과, 서울교육대학교 초등국어교육연구소
ⅲ. 유광찬(2006), 교육대학교 학생들의 특별활동 강좌에 대한 평가, 한국초등도덕교육학회
ⅳ. 유정애(2004), KICE 교수학습개발센터 중등 체육과방 : 좋은 체육
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게임지도(교육, 수업)방법
1. 노래와 율동 게임
1) 노래
2) 노래와 율동(Singing motion)
3) 노래와 율동 게임(Singing motion game)
2. 노래와 율동 지도법
1) 첫 음을 잡아주고 시작을 불러줘라
2) 중간 중간에 가사와 동작을 미리 불러줘라
3) 화음을
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교육의 바탕을 마련해 주었다.
넷째, 유희를 자기 표현의 가장 가치 있는 교육으로 생각하여 놀이와 게임의 중요성을 일깨웠다.
다섯째, 아동교육은 그들의 활동, 욕구, 흥미에 의거하여 자유롭고 자발적인 성장과 타율적 강제가 아닌 자율적,
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교육학자들은 개방적, 유아 주도적, 창의적 활동을 권장하는데 반해 컴퓨터는 에니메이션 학습지에 불과하다.
⑧ 유아는 혼자서 컴퓨터를 사용할 수 없다. 따라서 다른 영역에 있어야 할 교사를 컴퓨터 영역에 묶어두는 결과를 낳는다.
⑨ 유
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게임들이든 간에 아동에게 놀이할 시간을 충분히 확보해주고, 아동의 놀이를 다양한 방법으로 지지해주고 격려해주어야 한다. 이것이 우리의 의무이고, 또한 아동의 권리이다.
4. 참고문헌
“놀이이론의 교육적 함의”, 경북대학교 석사학위
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교육 덕목과 관련지어 인성 교육 내용을 재분류하였다. 또한 도덕과의 인성 교육에서 활용 가능한 접근 방법으로 대화·토론법, 신문 활용법, 놀이 게임법, 체험 활동법, 영화 활용법, 문학 작품 활용법, 역할극, 조사 학습 등 다양한 방법을 통
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