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가위, 자, 매직
(3) 제작 방법
- 색표지를 정사각형으로 오린다. 30개 준비
- 1~10가지의 숫자를 세모 위에 각각 적는다. 같은 수가 3개가 된다.
(4) 활동방법
- 숫자를 적은 세모를 섞어서 한 사람이 5장씩 갖는다.
- 3장의 카드를 숫자가 보이도록 내
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게임으로 해봤습니다. 게임 하는 동안만큼은 어르신들께서 동심으로 돌아감을 느끼게 해드리고 싶었습니다.
Ⅴ. 실습 종결 평가
1. 실습을 통해서 내가 달라진 점
실습을 하기 전에는 모든 일에 해보지도 않고 포기하려는 제 모습이 많았는데
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작성자 설탕
▣ 진행의 요령
⊙ 첫모습이나 인상에 있어서 신비감과 친밀감을 보여준다.
⊙ 10초내에 기선을 잡는다.(등장시 모습,인상,느낌,멘트,의상,스팟게임, 서로악수,가위바위보,칭찬,인사말,매직,가장 잘하는 특기 등)
⊙ 진행하면서 참
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만들기’라는 타이틀로 필리핀 다문화가정 고향보내기, 저소득 한 부모 가정 괌 힐링여행, 의료봉사, 제주보육원(재능기부) 등 사회공헌활동을 통하여 폭 넓은 사회적 책임을 수행하고 있으며 인터넷 블로그와 소셜네트워크 페이지 등을 통
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게임을 할 때 가위바위보에서 져서 울음을 터뜨림.
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휴식에 좋은 활동에 대해서 이야기하는데 “선생님 그림도 그려주세요”라고 계속 이야기 함.
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복도에서 친구와 끝까지 뛰어가다가 넘어짐. 피가 나자“선생님 저 넘어졌어요 피가
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작성해서 보내준 부분과 내가 작성한 레포트를 합치고 이것저것 마무리를 했다.
이제 발표만 잘 하면 되는 건가?
그래도 틈틈이 더 좋은 자료를 찾아서 이왕 하는 발표 제대로 하기로 연지와
마음먹었다!!
다른조는 어떻게 준비 했을지도 참
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가위바위보~”하고 말하며 OO이와 가위바위보를 한다. 가위바위보에 이긴 뒤 주사위를 굴려 나비가 나오자 게임판에서 나비 알을 찾아 붙인다.
발달
평가
OO이가 스스로 정리를 하거나 양말을 벗고 신고하는 것을 격려하여 영아가 자신감을 가
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가위바위보~”하고 말하며 OO이와 가위바위보를 한다. 가위바위보에 이긴 뒤 주사위를 굴려 나비가 나오자 게임판에서 나비 알을 찾아 붙인다.
발달
평가
OO이가 스스로 정리를 하거나 양말을 벗고 신고하는 것을 격려하여 영아가 자신감을 가
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만들기를 할 수 있으며 모방행동을 놀이처럼 즐기고 또래와 함께 일상생활 경험을 상상놀이로 즐깁니다.
자연탐구
생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문하고 손과 발의 크기에 대해 호기심을 갖고 탐색하고 자신의 손과 발, 친
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가위바위보 하며 계단 오르기 실외놀이터에서 사용하는 도구 찾아보기
점심 및 낮잠
동화『얍! 감기야 덤벼라』듣기 발명 왕 「에디슨」
오후
자유선택활동
<언어>도구와 기계 <미술> 바람개비 만들기
기본생활습관
사용한 장난감
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