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문제 파악 방법 혹은 정보 수집
2. 학생들의 문제행동 감소 요인 및 지도 대책
3. 학생 문제행동에 대한 교사의 인식
Ⅷ. 청소년비행 예방활동 사례
1. 청소년 어울마당 운영
2. 청소년 수련거리 시범운영사업
3. 찾아가는 청소년 수련마을
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서론:
COVID-19는 우리 사회 전반에 많은 영향을 미쳤으며, 특히 학생들은 다양한 문제와 어려움에 직면하게 되었습니다. 본 논문에서는 COVID-19로 인한 학생들의 취약점과 문제를 살펴보고, 학교사회복지가 어떻게 대응할 수 있는지에 대해 논
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지원 대책을 마련하여 적극적으로 추진해 나가야 할 것이다.
참 고 문 헌
권복순(2000). 모자가족의 어머니와 자녀가 지각한 가조기능의 특성 한국사회복지 학, 40,37,
김경신(2002),한 부모가정 아동정책의 문제점과 개선방안 2002년도 한국아동학
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아동, 청소년문제
3. 아동과 청소년 학대
4. 아동, 청소년문제 해결을 위한 사회복지서비스
Ⅵ. 해체가정의 문제해결을 위한 이론
1. 해체가정의 정의에 따른 연구 방향
2. 해체가정에 대한 이론적 기초
Ⅶ. 가정회복을 위한 대책
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복지사업과의 낮은 연계성
4. 청소년복지의 확대기(2005년 ~ 현재)
1) 청소년복지지원법 일부개정
2) 특별지원청소년
3) 가족문화 형성정책
Ⅲ. 외국의 청소년 복지 발달
1. 산업화 이전의 청소년복지
2. 산업화 이후의 청소년 복지
* 참
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아동 및 청소년 비만 : 한국식품영양학회 학술심포지엄 자료집
-정선화, 2022, 임상영양사,나트륨이 원인이다?...한국인이 걸리기 쉬운 4대 질환
-지성배, 2022, 팩트체크, 초등학생 100만명 아침밥 굶는다?...윤석열 공약 통계는 \'중고생\' 결식률
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아동학대에 대한 국민적 공감을 얻을 수 있는 아동학대의 정의와 법적, 제도적 장치를 위한 범위를 설정하는데 있다.
본 연구의 목적은 아동학대가 날로 증가되고 있는 현 한국적 상황을 주목해 볼때, 학대받는 아동의 원인을 밝히고 그 대책
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개선해야할 점을 찾아 노력한다.
1) 모둠별 대화의 방 구성
2) 자신이 경험 한일 발표하기
3) 칭찬해 주겠어요 코너 운영
4) 도우미코너 운영
5) 가정에서 밥상머리 대화의 방 운영
Ⅵ. 향후 결손가정의 보호 대책
Ⅶ. 결론
참고문헌
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빈곤 동학」, 고려대학교 대학원
조성철, 2004, 「한국의 빈곤실태와 빈곤대책」, 신라대 사회복지 대학원
참 고 자 료
조선일보 기획취재팀, 2004,「빈부격차 심해진 원인- 여론조사」
미디어 다음(DAUM), 「빈곤의 고착화에 대한 보고서」
유의
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복지동향 제15호, 참여연대 사회복지위원회.
인터넷출처
http://social.chonbuk.ac.kr/wel
/사회문제론가상교육교재/doc/빈곤문제.htm
http://dragon3232.nazee.net/yfc/3-25.html
등 [1] 서론
[2] 본론
1. 곤의 개념
2. 곤문제 접근이론
3. 곤의 원인
4. 곤의 실
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